3rd assignment class 6 agriculture

Class 6 Agriculture 3rd Week Assignment Answer

Class 6 Agriculture 3rd Week Assignment Answer (ষষ্ঠ শ্রেণীর কৃষি তৃতীয় সপ্তাহের এসাইনমেন্ট এর সমাধান) is available here. Do you need answers of class Six Agriculture Third week questions? We have answered all the questions of Class 6 Agriculture Assignment for 3rd week. This Krishi Sikkha solution of the Third week will be very useful for the students of class Six. So read the full post to get Agriculture solution for 3rd week of 6th class.

Class Six 3rd Week Agriculture 1st Assignment Question

DSHE has published the Class 6 Agriculture 3rd Week Assignment Questions 2021 with requirement instructions. The given question mentions from which chapter the Class 6 Agriculture 3rd Week Assignment question has been asked. Also, the Class Six 3rd Week Agriculture 1st Assignment question is given and the content that should be mentioned in the answer while answering is also given. As a result, students will be able to read and understand the chapter well and answer the Class 6 Agriculture 3rd Week Assignment question very easily. The best thing is to give some information as an instruction. If you read them, it will be possible to give a correct answer to Class Six 3rd Week Agriculture 1st Assignment. Again, there are instructions for teachers to evaluate in the assignment. As a result, a student will be able to understand and answer the question of how to answer the Class Six 3rd Week Agriculture 1st Assignment Question, which of the following will be “very good”, “good”, “normal” and “need for progress”. As a result, it is possible to get good marks or get good results in Class Six 3rd Week Agriculture 1st Assignment Question.

ষষ্ঠ শ্রেণীর কৃষি তৃতীয় সপ্তাহের এসাইনমেন্ট ২০২১

অধ্যায় ও অধ্যায়ের শিরোনাম

প্রথম অধ্যায়, আমাদের জীবনে কৃষি

পাঠ্যসূচিতে অন্তর্ভুক্ত পাঠ নম্বর ও শিরােনাম/ বিষয়বস্তু

পাঠ ১: কৃষির পরিধি ও পরিসর

কৃষি শিক্ষা বিষয়ের ৩য় সপ্তাহের ৬ষ্ঠ শ্রেণির এ্যাসাইনমেন্ট বা নির্ধারিত কাজ ১:

ময়মনসিংহ জেলার তারাকান্দা গ্রামের আদর্শ কৃষক আবদুর রহিম নিজ বাড়িতে ২টি গাভী, ১টি ষাঁড়, ২০টি হাঁস ও ২০টি মুরগি পালন করেন। এ ছাড়াও বাড়ির আঙ্গিনায় বিভিন্ন ধরনের শাকসবজি ফলমূল এবং পুকুরে নানা ধরনের মাছ চাষ করে থাকেন। তিনি মনে করেন মৌলিক চাহিদাগুলাের অধিকাংশই তার কার্যক্রম থেকে পেয়ে থাকেন। তুমি কী মনে কর মানুষের মৌলিক চাহিদাগুলাের সব কয়টি কৃষি কার্যক্রমের মাধ্যমে পূরণ করা সম্ভব? যুক্তি দ্বারা তােমার মতামত উপস্থাপন কর।

একটি নমূনা উত্তর দেখুন: মানুষের মৌলিক চাহিদাগুলো কৃষি কার্যক্রমের মাধ্যমে পূরণ করা সম্ভব।

১) শিক্ষার্থীরা পাঠ্য বইয়ের ১ম অধ্যায়ের পাঠ ১ এর আলােকে মানুষের মৌলিক চাহিদাগুলাে শনাক্ত করবে।
২) শিক্ষার্থীরা ইন্টারনেটের মাধ্যমে প্রয়ােজনীয় তথ্য সংগ্রহের চেষ্টা করবে।
৩) শিক্ষার্থীরা নিজ পরিবারের সদস্যদের সাথে আলােচনা করে মৌলিক চাহিদাগুলাে সম্পর্কে জানবে।
৪) নিজ বাড়িতে বিদ্যমান গাছপালার তালিকা তৈরি করে সেগুলাের ব্যবহার/উপযােগিতা সম্পর্কে জানবে।
৫) কোনাে তথ্য উৎস থেকে অবিকল(হুবহু)। কোনাে তথ্য লিখে অ্যাসাইনমেন্ট জমা দেয়া যাবে না।
৬) নির্ধারিত সময়ের মধ্যে অ্যাসাইনমেন্ট জমা দিতে হবে।
৭) শিক্ষার্থীদের নিজ হাতে অ্যাসাইনমেন্ট লিখতে হবে।
৮) শিক্ষার্থীদেরকে তাদের পিতামাতা, ভাইবােন, আত্মীয়স্বজন, শিক্ষকগণ লিখে দিলে তা বাতিল হবে।
৯) যে কোনাে কাগজ ব্যবহার করা যাবে।
১০) ১ম পৃষ্ঠায় নাম, শ্রেণি, রােল, বিষয়, অ্যাসাইনমেন্টের শিরােনাম স্পস্টভাবে লিখতে হবে।

মূল্যায়ন রুবিক্স

১. সঠিকভাবে মৌলিক চাহিদাগুলাের নাম লিখতে পারলে
২. মৌলিক চাহিদাগুলাের কোনটি কোন উৎস হতে পাওয়া যায় তা পাঠ্যপুস্তকের সাথে সংগতিপূর্ণ থাকলে
৩. লেখায় লক্ষ্যণীয়মাত্রায় নিজস্বতা ও সৃজনশীলতা থাকলে
১. অধিকাংশ (৩/৪ টি) চাহিদাগুলাের নাম লিখতে পারলে
২. মৌলিক চাহিদাগুলাের কোনটি কোন উৎস হতে পাওয়া যায় তা পাঠ্যপুস্তকের সাথে অধিকাংশই সংগতিপূর্ণ থাকলে
৩. লেখায় আংশিকমাত্রায় নিজস্বতা ও সৃজনশীলতা থাকলে
১. কমপক্ষে ২টি মৌলিক চাহিদার নাম লিখতে পারলে
২. মৌলিক চাহিদাগুলাের কোনটি কোন উৎস হতে পাওয়া যায় তা পাঠ্যপুস্তকের সাথে আংশিকভাবে সংগতিপূর্ণ থাকলে
৩. লেখায় সামান্যমাত্রায় নিজস্বতা ও সৃজনশীলতা

অগ্রগতি প্রয়ােজন

১. মৌলিক চাহিদাগুলাের নাম লিখতে না পারলে
২. মৌলিক চাহিদাগুলাের কোনটি কোন উৎস হতে পাওয়া যায় তা পাঠ্যপুস্তকের

Class 6 Agriculture 3rd Week Assignment Answer 2021

Get: Class 6 All Assignment Answer

How To Answer Class 6 Krishi Sikkha 3rd Week Assignment For Higher Marks?

As a student of Class 6, you must want to get the highest marks in Class 6 Agriculture 3rd Week Assignment. But do not know how to get the highest number of answers? We will help you get the highest marks in Class 6 Agriculture 3rd Week Assignment. Third of all, how to answer means that the content of the answer should be mentioned in the instructions of the question. Read the instruction question of Class 6 Agriculture 3rd Week Assignment carefully and try to understand what it says. When writing the answer to Class 6 Agriculture 3rd Week Assignment, arrange some possible titles and subheadings. Then there are the titles and subtitles to answer your Class 6 Agriculture 3rd Week Assignment. Now just add the appropriate rain to the title and subtitle. Then you will see that your Class 6 Agriculture 3rd Week Assignment Answer has been written.

After writing the answer of Class 6 Agriculture 3rd Week Assignment, match your answer with the assessment instructions yourself. The answer to your Class 6 Agriculture 3rd Week Assignment is either “Very good”, “Good”, “Normal” or “Need for progress”. Try to add the best topics in your Class 6 Agriculture 3rd Week Assignment Answer. Then you can get the highest number in the answer of Class 6 Agriculture 3rd Week Assignment.

We have shared Class 6 Agriculture 3rd Week Assignment Answer. As a Class Six student, you have gotten very help from our answer. In future we will share more assignment answers like Class 6 Agriculture 3rd Week Assignment.

Facebook Page

Facebook Group

Earn Money By Writing Article

৩য় সপ্তাহ (৬ষ্ঠ) ষষ্ঠ শ্রেণির কৃষি শিক্ষা এসাইনমেন্ট উত্তর ২০২১। class 6 agriculture assignment 3rd week 2021

মাধ্যমিক ও উচ্চশিক্ষা অধিদপ্তরের প্রশ্ন অনুসারে ষষ্ঠ শ্রেণির কৃষি শিক্ষা এসাইনমেন্ট উত্তর ৩য় সপ্তাহ ২০২১ তৈরি করা হয়েছে। কৃষি শিক্ষা এসাইনমেন্ট ষষ্ঠ শ্রেণি সমাধান ২০২১ এখানে তোমরা পেয়ে যাবে। তাই দেরি না করে নিচে দেখে নাও কৃষি শিক্ষা অ্যাসাইনমেন্ট ষষ্ঠ শ্রেণি ৩য় সপ্তাহ । তোমাদের ষষ্ঠ শ্রেণির সব এসাইনমেন্ট আমরা প্রকাশ করবো।

ষষ্ঠ শ্রেণির কৃষি শিক্ষা এসাইনমেন্ট লেখার আগে তোমাদের উদ্দেশ্যে কিছু কথা বলতে চাই। তোমরা অবশ্যই ষষ্ঠ শ্রেণির এসাইনমেন্ট উত্তর কৃষি শিক্ষা লেখার আগে প্রশ্নগুলো ভালোকরে পড়ে নিবে। ষষ্ঠ শ্রেণির কৃষি শিক্ষা এসাইনমেন্ট প্রশ্ন না পড়ে তোমরা লেখা শুরু করবে না।

ষষ্ঠ শ্রেণির কৃষি শিক্ষা এসাইনমেন্ট উত্তর ৩য় সপ্তাহ ২০২১

তোমরা যারা ৬ষ্ঠ শ্রেনির শিক্ষার্থী তারা কৃষি শিক্ষা অ্যাসাইনমেন্টটির সাথে সাথে ষষ্ঠ শ্রেণির এসাইনমেন্ট উত্তর গনিত ও পেয়ে যাবে। ষষ্ঠ শ্রেণির গণিত এসাইনমেন্ট উত্তর পেতে তোমরা নিচের লিংকে ক্লিক করতে পারো।

ষষ্ঠ শ্রেণির এসাইনমেন্ট ৩ কৃষি শিক্ষা হুবুহু না লিখে সামান্য কিছু পরিবর্তন করে লিখতে পারো। অবশ্য পরিবর্তন করার সময় তোমাদের খেয়াল রাখতে হবে যে প্রশ্নে যা চেয়েছে তা যেন থাকে।

পরবর্তিতে কৃষি শিক্ষা অ্যাসাইনমেন্ট ষষ্ঠ শ্রেণি ষষ্ঠ সপ্তাহ ২০২১ তোমাদের লেখা লাগবে। তাছাড়া ৪র্থ সপ্তাহে তোমাদের ষষ্ঠ শ্রেনির বিজ্ঞান ও চারু ও কারুকলা লিখতে হবে।

আরো পড়ুনঃ

৩য় সপ্তাহ অ্যাসাইনমেন্ট প্রশ্ন উত্তর ২০২১ সকল শ্রেণি সকল বিষয়
ষষ্ঠ শ্রেণির গনিত এসাইনমেন্ট উত্তর ৩য় সপ্তাহ ২০২১। ।

৬ষ্ঠ শ্রেণির কৃষি শিক্ষা এ্যাসাইনমেন্ট ৩য় সপ্তাহ ২০২১

শ্রেণিঃ ষষ্ঠ

বিষয়ঃ কৃষি শিক্ষা

এ্যাসাইনমেন্ট বা নির্ধারিত কাজের ক্রমঃ এ্যাসাইনমেন্ট বা নির্ধারিত কাজ-০১;

অধ্যায় ও অধ্যায়ের শিরোনামঃ প্রথম অধ্যায়, আমাদের জীবনে কৃষি;

পাঠ্যসূচিতে অন্তর্ভুক্ত পাঠ নম্বর ও শিরােনাম/ বিষয়বস্তু: পাঠ ১: কৃষির পরিধি ও পরিসর;

এ্যাসাইনমেন্ট বা নির্ধারিত কাজঃ

অ্যাসাইনমেন্ট ১: ময়মনসিংহ জেলার তারাকান্দা গ্রামের আদর্শ কৃষক আবদুর রহিম নিজ বাড়িতে ২টি গাভী, ১টি ষাঁড়, ২০টি হাঁস ও ২০টি মুরগি পালন করেন।

এ ছাড়াও বাড়ির আঙ্গিনায় বিভিন্ন ধরনের শাকসবজি ফলমূল এবং পুকুরে নানা ধরনের মাছ চাষ করে থাকেন। তিনি মনে করেন মৌলিক চাহিদাগুলাের অধিকাংশই তার কার্যক্রম থেকে পেয়ে থাকেন।

তুমি কী মনে কর মানুষের মৌলিক চাহিদাগুলাের সব কয়টি কৃষি কার্যক্রমের মাধ্যমে পূরণ করা সম্ভব? যুক্তি দ্বারা তােমার মতামত উপস্থাপন কর।

অ্যাসাইনমেন্ট লেখার নির্দেশনাঃ

১) শিক্ষার্থীরা পাঠ্য বইয়ের ১ম অধ্যায়ের পাঠ ১ এর আলােকে মানুষের মৌলিক চাহিদাগুলাে শনাক্ত করবে।

২) শিক্ষার্থীরা ইন্টারনেটের মাধ্যমে প্রয়ােজনীয় তথ্য সংগ্রহের চেষ্টা করবে।

৩) শিক্ষার্থীরা নিজ পরিবারের সদস্যদের সাথে আলােচনা করে মৌলিক চাহিদাগুলাে সম্পর্কে জানবে।

৪) নিজ বাড়িতে বিদ্যমান গাছপালার তালিকা তৈরি করে সেগুলাের ব্যবহার/উপযােগিতা সম্পর্কে জানবে।

৫) কোনাে তথ্য উৎস থেকে অবিকল(হুবহু)। কোনাে তথ্য লিখে অ্যাসাইনমেন্ট জমা দেয়া যাবে না।

৬) নির্ধারিত সময়ের মধ্যে অ্যাসাইনমেন্ট জমা দিতে হবে।

৭) শিক্ষার্থীদের নিজ হাতে অ্যাসাইনমেন্ট লিখতে হবে।

৮) শিক্ষার্থীদেরকে তাদের পিতামাতা, ভাইবােন, আত্মীয়স্বজন, শিক্ষকগণ লিখে দিলে তা বাতিল হবে।

৯) যে কোনাে কাগজ ব্যবহার করা যাবে।

১০) ১ম পৃষ্ঠায় নাম, শ্রেণি, রােল, বিষয়, অ্যাসাইনমেন্টের শিরােনাম স্পস্টভাবে লিখতে হবে।

এ্যাসাইনমেন্ট মূল্যায়ন রুবিক্সঃ

অতি উত্তমঃ

১. সঠিকভাবে মৌলিক চাহিদাগুলাের নাম লিখতে পারলে;
২. মৌলিক চাহিদাগুলাের কোনটি কোন উৎস হতে পাওয়া যায় তা পাঠ্যপুস্তকের সাথে সংগতিপূর্ণ থাকলে;
৩. লেখায় লক্ষ্যণীয়মাত্রায় নিজস্বতা ও সৃজনশীলতা থাকলে;

উত্তমঃ

১. অধিকাংশ (৩/৪ টি) চাহিদাগুলাের নাম লিখতে পারলে;
২. মৌলিক চাহিদাগুলাের কোনটি কোন উৎস হতে পাওয়া যায় তা পাঠ্যপুস্তকের সাথে অধিকাংশই সংগতিপূর্ণ থাকলে;
৩. লেখায় আংশিকমাত্রায় নিজস্বতা ও সৃজনশীলতা থাকলে;

ভালােঃ

১. কমপক্ষে ২টি মৌলিক চাহিদার নাম লিখতে পারলে;
২. মৌলিক চাহিদাগুলাের কোনটি কোন উৎস হতে পাওয়া যায় তা পাঠ্যপুস্তকের সাথে আংশিকভাবে সংগতিপূর্ণ থাকলে;
৩. লেখায় সামান্যমাত্রায় নিজস্বতা ও সৃজনশীলতা;

অগ্রগতি প্রয়ােজনঃ

১. মৌলিক চাহিদাগুলাের নাম লিখতে না পারলে;
২. মৌলিক চাহিদাগুলাের কোনটি কোন উৎস হতে পাওয়া যায় তা পাঠ্যপুস্তকের;

৬ষ্ঠ শ্রেণির কৃষি শিক্ষা এ্যাসাইনমেন্ট ৩য় সপ্তাহ ২০২১

কৃষি শিক্ষা এসাইনমেন্ট ষষ্ঠ শ্রেণি উত্তর লেখার আগে তোমরা প্রশ্নগুলো ভালো করে পড়ে নিও। কৃষি শিক্ষা ষষ্ঠ শ্রেণি প্রশ্নগুলো উপরে দেওয়া আছে।

ষষ্ঠ শ্রেণির কৃষি শিক্ষা এসাইনমেন্ট উত্তর ২০২১

আমি মনে করি মানুষের মৌলিক চাহিদাগুলাের সব কয়টি কৃষি কার্যক্রমের মাধ্যমে পূরণ করা সম্ভব। নিচে যুক্তি দ্বারা আমার মতামত উপস্থাপন কর হলো।

মানুষের মৌলিক ৫টি। এই মৌলিক চাহিদাগুলো হলোঃ

খাদ্য
বস্ত্র
বাসস্থান
চিকিৎসা
শিক্ষা

খাদ্যঃ মানুষের বেঁচে থাকার জন্য অবশ্যই খাবারের প্রয়োজন আর এই খাবারগুলো আমরা কৃষি থেকেই পেয়ে থাকি।যেমন, ভাতের জন্য চাল, রুটির জন্য গম, মাছ, মাংস, শাকসবজি , ফলমূল ইত্যাদি সবই কৃষি থেকে পেয়ে থাকি । এবং আমরা উদ্দীপকে দেখেছি আব্দুর রহিম কৃষক তার বাড়িতে এসব চাষ করেন। তাই তিনি এই চাহিদাটা এখান থেকে পূরণ করতে পারবেন।

বস্ত্রঃ আমরা আমাদের শরীর ঢাকার জন্য পুরোপুরি কৃষির উপর নির্ভরশীল | কেননা আমাদের পরিধেয় প্রায় সব পোষাকের সুতা কোনো না কোনো কৃষি থেকে তৈরি হয়েছে | যেমন, পাট, তুলা, রেশম, নলখাগড়া ইত্যাদি থেকে পাওয়া সূতা যা দিয়ে কাপড় তৈরি হয়। অন্য দিকে তিনি পশু পালন করেন। যা থেকে চামড়া ও রেশম পাওয়া সম্ভব। চামড়া ও রেশম তার পোশাকের চাহিদা পূরণ করতে সক্ষম।

বাসস্থানঃ মানুষের বিভিন্ন ধরণের প্রাকৃতিক বিপর্যয়, ক্ষতিকর প্রাণী থেকে রক্ষা এবং পরিশ্রম শেষে শান্তিতে বিশ্রাম বা নিদ্রার জন্য বাসস্থানের বিকল্প নাই | আর এগুলো আমরা কৃষি থেকে পেয়ে থাকি। যেমন, কাঠ, শন, বাঁশ, গোলপাতা ইত্যাদি দিয়ে আমরা ঘর বাড়ি ও আসবাবপত্র তৈরি করি। আব্দুর রহিম কৃষকের তার বাড়ির আঙিনায বিভিন্ন পুরোনো গাছের চাষ করেন। যা তার বাসস্থান তৈরিতে কাজে লাগবে। অতএব বলা যায় বাসস্থানের চাহিদা তিনি তার গাছ দিয়ে করতে পারবেন।

চিকিৎসাঃ প্রাচীনকাল থেকেই আমরা চিকিৎসার জন্য কৃষির উপর নির্ভরশীল | যদিও বর্তমান বিশ্বে চিকিৎসার ক্ষেত্রে আধুনিকতার ছোয়া পড়েছে কিন্তু এরপরেও এখনও প্রাকৃতিকভাবে অসুখের চিকিৎসার চর্চা হয়ে থাকে । আর এর উপাদানগুলো আমরা কৃষি থেকেই পাই। বাসক, বহেরা, হরিতকি, ইত্যাদি হতে জীবন রক্ষাকারী ওসধ তৈরি হয়। অতএব উদ্দীপকের আব্দুর রহিম কৃষক তার চিকিৎসার জন্য চিকিৎসা সামগ্রির চাহিদা বাড়ির আঙিনার উদ্ভিদ তেকে পেতে পারেন।

শিক্ষাঃ শিক্ষাই জাতির মেরুদন্ড | আর এই শিক্ষার জন্য বই পড়তে হয় এবং কাগজে লিখতে হয়| আমরা এই কাগজ কৃষি থেকেই পাই। যেমন; কাঠ ও আখের ছোবড়া, বাশ ইত্যাদি।

উপরের যুক্তিযুক্ত আলোচনা থেকে আমরা নির্দ্বিধায় বলতে পারি মৌলিক চাহিদাগুলাের সব কয়টি কৃষি কার্যক্রমের মাধ্যমে পূরণ করা সম্ভব।

ষষ্ঠ শ্রেণির গনিত এসাইনমেন্ট উত্তর ৩য় সপ্তাহ ২০২১।

কৃষি শিক্ষা এসাইনমেন্ট ষষ্ঠ শ্রেণি সমাধান তোমরা লিখেছো। সেই সাথে ষষ্ঠ শ্রেণির গণিত এসাইনমেন্ট উত্তর ও তোমরা লিখেছো। তোমাদের ৩য় সপ্তাহ ২০২১ এর অ্যাসাইনমেন্ট লেখা শেষ। যদি তোমাদের কেও গার্হস্থ্য বিজ্ঞান অ্যাসাইনমেন্টটি লিখতে চাই তাহেরে তোমরা তাকে উপরের লিংকটি দিও।

ষষ্ঠ শ্রেণির কৃষি শিক্ষা এসাইনমেন্ট উত্তর মত ৬ষ্ঠ শ্রেনির আরো অন্যগুলো অ্যাসাইনমেন্ট পেতে আমাদের ফেজবুক পেজ ও গ্রুপে জয়েক করো। অথবা আমাদের ইউটিউব চ্যানেলটি সাবসক্রাইব করো।

আমাদের ইউটিউব লিংক

https://www.youtube.com/channel/UCea_DqYt9NegZgE5A-mdIag

ফেজবুক পেজ (সমস্যা ও সমাধান)

https://web.facebook.com/shomadhan.net

assignment all class (6-9)📝📝

https://web.facebook.com/groups/287269229272391

একটি মন্তব্য পোস্ট করুন

যোগাযোগ ফর্ম.

Test Result BD

Class 6 Agriculture 3rd Week Assignment Answer 2021

Class 6 Agriculture assignment examinations Answer 2021 are going to start. This assignment year 2021 is 3rd week of assignment time and the candidates going to appear in these are looking for the various subjects’ suggestions to know the overview of the paper. In this post we shall discuss the Class 6 Agriculture Assignment Answer 2021. The suggestions help the candidates get the question models, question patterns, etc. This will guide you through the preparation for the exam and get good scores. So, go ahead to know the agriculture subject suggestions available here.

Class 6 Agriculture Assignment Answer 2021

The education board released the Class 6 Assignment 2021 for Agriculture studies which are known to be the fourth subject of the exam. The pattern of this paper is the same as other subjects and you can know the details. As with other subjects, the agriculture paper is divided in to two parts Part A and B. But this assignment will be held on just the Written Exam. Candidates have to answer class 6 agriculture-related subject assignment in Part A and 30 MCQ type answer will be the final exam.

The duration that will be given to complete both Subjective and Objective type questions in the agriculture studies paper is three hours. The paper is totally for 100 marks. As if you are aware of the question pattern, know to check out the model questions that you can get similar questions in the paper in the PDFs given below.

Class 6 Math Assignment Answer

3rd Week Class 6 Math Assignment Answer 2021 Now Online. Are you an examiner in class six? Are you searing class 6 Math assignment answer this content for you.

Agriculture Studies Assignment Answer 2021 Pdf

Below we have attached the agriculture paper Assignment Answer 2021 PDF having the full question Solution. These questions will help you know the difficulty level and the type of questions you may get in the examination. Download the PDFs of the subjective question assignment answer models available here and consider it as references during an examination.

So, get ready for the exam taking the help of these valuable Class 6 Agriculture assignment Answer 2021 . All the good luck with your examinations.

Q: When will be published Class 6 Agriculture assignment 2021?

A: The class 6 Agriculture assignment will be published in the month of April.

Q: How to download Class 6 Assignment Agriculture Answer Pdf?

A: 3rd Week Class 6 Agriculture Assignment Answer pdf can be download here.

Agriculture

Class 6 - veena bhargava geography solutions, tick the right option.

In plantation farming farmers grow

Rice is grown in the

drier regions

wet regions

polar regions
none of these

In commercial farming farmers use

modern tools

less capital
all of these

Extensive farming is practised in areas with

high population

Less population

Medium population
None of these

Type of farming in which the farmer produces crops for sale usually for world markets.

mixed farming

extensive commercial farming

plantation farming

Monoculture of wheat is the most dominant cropping pattern in this type of farming

organic farming

commercial farming

This type of farming is practiced around the Mediterranean region.

intensive commercial farming

subsistence farming

In plantation farming the main crops grown are

rice and wheat
pulses and millets

rubber and coffee

It is not a measure adopted under Green Revolution

rural electrification

fragmentation of holdings

improved rural infrastructure

Question 10

Harmful impact of Green Revolution

polluted groundwater

use of HYV seed
land reforms
use of insecticides

Question 11

Crops which are not grown as food crops but for sale to earn profit are known as:

Zayad crops

Question 12

Which is not an advantage of transplantation?

well developed shoot system
seedling at right spacing

wastage of seeds

Question 13

Fine plucking is related to

Question 14

Method of cultivation where seeds are dropped in regular intervals in furrows.

transplantation
broadcasting

Fill in the blanks

............... agriculture is carried out in most parts of India.

Subsistence agriculture is carried out in most parts of India.

............... crop is called a plantation crop.

Tea crop is called a plantation crop.

............... type of agriculture was carried out in north-east India.

Shifting type of agriculture was carried out in north-east India.

The northern plains of USA are famous for growing ............... .

The northern plains of USA are famous for growing wheat .

............... is a cash crop.

Jute is a cash crop.

Differentiate between

Subsistence farming and commercial farming

Sl. No.	Subsistence farming	Commercial farming
1.	Subsistence farming is done by the farmer for self and family consumption.	Commercial farming is done by farmer for sale in world market.
2.	Subsistence farming is done on a very small scale on a small piece of land.	Commercial farming is done on greater area of land.
3.	Subsistence farming is done with simple techniques, family labour.	Commercial farming is done with the help of developed machinery and less labourers.

Food crops and cash crops

Sl. No.	Food crops	Cash crops
1.	Food crops are grown for consumption as food.	Cash crops are grown to serve as raw material for different industries.
2.	Generally intensive type of agriculture is practised.	They are grown mainly for export and grown by extensive farming.
3.	Example: Rice, Wheat, pulses	Example: Jute, sugarcane

Extensive farming and intensive farming

Sl. No.	Extensive farming	Intensive farming
1.	Extensive farming is done on larger area of land.	Intensive farming is done on smaller land holdings.
2.	Land may be left fallow for a year or two to enable it to regain its fertility.	Land is not left fallow and more than one crop are taken in an year.
3.	Extensive farming is followed in area were more land is available and population is less.	Intensive farming is done in densely populated areas.
4.	Less labour is employed.	More domestic labour is used.

Answer in brief

What is subsistence farming? State two features of this type of farming.

Subsistence farming is a type of farming that aims to cultivate crops for consumption by the farmer and his family. The farmer has a small piece of land on which he and his family works. Two features of this type of farming are:

It is characterised by the use of simple techniques, family labour and a poor standard of living.
Any surplus crop could be exchanged for goods or stored for future use in times of poor harvest.

Name two areas where commercial farming is practised. What are the advantages of commercial farming? Explain the types of commercial farming.

Two areas where commercial farming is practised are

United States

The advantages of commercial farming are:

Highly mechanised.
Employs less labour.
Provides the lowest cost of production.
Creates employment opportunities for local people.

Commercial farming is of two types

Extensive commercial farming — It implies employment of greater area of land in proportion to capital and labour. Land may be left fallow for a year or two to enable it to regain its fertility. The method may be somewhat wasteful and the yield per hectare may be less.
Intensive commercial farming — Intensive commercial farming is practised where farm land is of high value. Population pressure reduces the size of individual holdings, as is the case in the delta regions of the great rivers of Asia. This type of farming has, therefore, developed mainly in the densely populated countries with limited arable land.

What type of crops/plants are grown in plantation farming? Mention two characteristics of plantation farming.

Plantation crops are those which are cultivated on extensive scale like tea, coffee and rubber.

Two characteristics of plantation farming are:

These crops are not consumed for food.
They are grown for sale in distant markets, rather than for local consumption.

Define Green Revolution. How did it help in agricultural development? What are its drawbacks?

Green Revolution refers to the global increase in agricultural productivity that was brought by introduction of chemical fertilizers, synthetic herbicides and pesticides, high-yield crops, and the method of multiple cropping. It helped the agriculture industry to produce much larger quantities of food. This increase in productivity made it possible to feed the growing human population.

The drawbacks of Green Revolution are:

The Green Revolution used a lot of chemical pesticides and fertilizers.
These chemicals were very toxic and not safe for humans and other organism.
The use of chemical fertilizer and pesticide created lot of pollution.
Excessive use of fertilizers made soil alkaline and unfit for cultivation.
Chemical fertilisers polluted groundwater.

Write short note on the benefits of the Green Revolution.

Green Revolution in late sixties brought a turning point in agriculture. As a result the productivity of global agriculture increased drastically. This increase in productivity made it possible to feed the growing human population. There was introduction of High yielding Varieties of crop seeds. This helped a lot to prevent starvation in many developing countries. The Green Revolution also improved the rural infrastructure and brought about rural electrification.

Give reasons

Farmers use traditional tools in subsistence farming.

Subsistence farming is done on a small piece of land to support the farmer and his family. Since the land is small and farmer has poor standard of living, only traditional tools are used in subsistence farming.

Plantation farming is labour intensive.

Plantation farming is done on a very extensive scale. The size of plantation estates is generally very large. Hence, it is labour intensive.

The Green Revolution brought a significant change in farming.

The Green Revolution was a turning point in agriculture. It led to the increase in global productivity. It brought many changes in farming which led to increase in productivity. These changes were:

introduction of High Yielding Varieties
use of chemical fertilizers
Use of synthetic herbicides and pesticides

Class 6 :: Geography :: Agriculture

a. Chernozem	i. Malaysia. [d]
b. Tea	ii. Brazil. [c]
c. Terra Roxa	iii. Darjeeling. [b]
d. Rubber	iv. Ghana. [e]
e. Cocoa	v. Russia. [a]

You Might Like

#buttons=(ok, go it) #days=(20), contact form.

Class 6 Agriculture Assignment Answer 2022

Class 6 Agriculture Assignment Answer 2022: Directorate of Secondary and Higher Secondary Education is published the class six agriculture assignment answer , work with solutions for the week of 6th on dshe.gov.bd.

Class 6 Agriculture Assignment 2022

DSHE is published the Class Six 6th Week Agriculture Assignment on dshe.gov.bd. Now, check the content and assignment for week 6.

6th Week Agriculture Assignment Questions:

Class: Six Subject Name: Agriculture Assignment Serial: Assginment-2 Unit No. and Unit Title: – আমাদের জীবনে কৃষি Lesson no and Title:- পাঠ ২-৪ Assignment :প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক রিনা বেগম ২০২০ সালে নিকলী উপজেলায় অনুষ্ঠিত ‘কৃষি মেলা’ দেখতে যান। তিনি মেলায় প্রদর্শিত কৃষিজাত পণ্য, বিভিন্ন ফসলের নানা জাতের চারা ও গাছের উন্নত ফলন দেখে কৃষি কাজের প্রতি আকৃষ্ট হয়ে নিজের পৈত্রিক জমিতে কৃষি কার্যক্রম পরিচালনা করতে আগ্রহী হন ।

কৃষি কার্যক্রম পরিচালনা করতে রিনা বেগম অভিজ্ঞ কৃষক, কৃষি মেলা, কৃষি শিক্ষা, কৃষি গবেষণা, কৃষি তথ্য ও সেবা প্রাপ্তির উৎসগুলো কিভাবে কাজে লাগাবেন?

নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর এর মাধ্যমে তোমার মতামত উপস্থাপন করো- রিনা বেগম কৃষি মেলায় কি কি কৃষিজাত পণ্য দেখতে পেয়েছিলেন ? তার কৃষি কার্যক্রম বাস্তবায়নের জন্য কাদের নিকট থেকে প্রয়োজনীয় তথ্য ও সেবা পেতে পারে? কৃষি বিষয়ে শিক্ষা গ্রহণ ও গবেষণা করতে কোন কোন প্রতিষ্ঠান ভূমিকা রাখতে পারে? একজন অভিজ্ঞ কৃষক কিভাবে রিনা বেগম কে সহায়তা করতে পারেন? একজন কৃষক ও একজন কৃষি বিজ্ঞানী কে তুমি কিভাবে আলাদা করবে?

6th Week Agriculture Assignment Questions

3rd Week Agriculture Assignment

Class: Six Subject Name: Agriculture Assignment Serial: Assginment-1 Unit No. and Unit Title: – আমাদের জীবনে কৃষি Lesson no and Title:- Assignment :ময়মনসিংহ জেলার তারাকান্দা গ্রামের আদর্শ কৃষক আবদুর রহিম নিজ বাড়িতে ২টি গাভী, ১টি ষাঁড়, ২০টি হাঁস ও ২০টি মুরগি পালন করেন। এ ছাড়াও বাড়ির আঙ্গিনায় বিভিন্ন ধরনের শাকসবজি ফলমূল এবং পুকুরে নানা ধরনের মাছ চাষ করে থাকেন। তিনি মনে করেন মৌলিক চাহিদাগুলাের অধিকাংশই তার কার্যক্রম থেকে পেয়ে থাকেন তুমি কী মনে কয় মানুষের মৌলিক চাহিদাগুলাের সব কয়টি কৃষি কার্যক্রমের মাধ্যমে পূরণ করা সম্ভব? যুক্তি দ্বারা তােমার মতামত উপস্থাপন কর

DSHE is published the class six agriculture assignment answer for the week of 6th on dshe.gov.bd.

6th Week Agriculture Assignment Answer

১. রীনা বেগম কৃষি মেলায় কী কী কৃষিজাত পণ্য দেখতে পেয়েছিলেন? উত্তরঃ কৃষি বিষয়ক তথ্য পেতে কৃষি মেলার বিকল্প নেই। রীনা বেগম কৃষি মেলায় কৃষি কাজে ব্যবহৃত আধুনিক যন্ত্রপাতি, উপকরণ, উৎপাদিত কৃষিপণ্য, চারা, বীজ, সার, কৃষিবিষয়ক পুস্তিকা, বুলেটিন, লিফলেট ইত্যাদি কৃষিজাত পণ্য দেখতে পেয়েছিলেন।

২. তাঁর কৃষিকার্যক্রম বাস্তবায়নের জন্য কাদের নিকট থেকে প্রয়োজনীয় তথ্য ও সেবা পেতে পারে। উত্তরঃ রীনা বেগম তাঁর কৃষিকার্যক্রম বাস্তবায়নের জন্য কৃষি সম্প্রসারণ অধিদপ্তর, প্রাণিসম্পদ অধিদপ্তর ও মৎস্য অধিদপ্তরের সম্প্রসারণ কর্মকর্তা ও কর্মচারীদের কাছ থেকে কৃষি বিষয়ক তথ্য ও সেবা নিতে পারেন। তাছাড়া তিনি অভিজ্ঞ কৃষকের কাছ থেকেও পরামর্শ গ্রহণ করতে পারেন। অভিজ্ঞ কৃষক একজন স্থানীয় নেতা এবং একজন পরামর্শদাতা হিসেবে কাজ করেন। কৃষি মেলা থেকেও প্রয়োজনীয় তথ্য ও সেবা নিতে পারেন কারণ কৃষি মেলায় কৃষি কাজে জড়িত বিভিন্ন ব্যক্তিবর্গ উপস্থিত থাকেন।

৩. কৃষি বিষয় শিক্ষা গ্রহণ ও গবেষণা করতে কোন কোন প্রতিষ্ঠান ভূমিকা রাখতে পারে? উত্তরঃ কৃষি বিষয় শিক্ষা গ্রহণ ও গবেষণা করতে নিন্মলিখিত প্রতিষ্ঠানগুলো ভূমিকা রাখতে পারেঃ

কৃষিশিক্ষাঃ কৃষি শিক্ষা গ্রহণে বাংলাদেশের মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক এবং মাদ্রাসা শিক্ষায় কৃষিশিক্ষা যুক্ত করা হয়েছে। বাংলাদেশ ১৬টি কৃষি প্রশিক্ষণ ইনস্টিটিউট রয়েছে। তাছাড়া কারিগরি বোর্ডের একাডেমিক অধীনে থেকে ইনস্টিটিউটগুলোর চার বছর মেয়াদি কৃষি ডিপ্লোমা প্রদান করে থাকে। উচ্চতর কৃষি শিক্ষার জন্য বাংলাদেশ ৫টি সরকারি কৃষি বিশ্ববিদ্যালয় রয়েছে এবং সেইসাথে দুটি বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয় কৃষি অনুদান চালু রয়েছে।

কৃষি গবেষণা প্রতিষ্ঠানঃ বাংলাদেশের অনেকগুলো কৃষি গবেষণা প্রতিষ্ঠান রয়েছে। বেশিরভাগ গবেষণা প্রতিষ্ঠান নির্দিষ্ট ফসলের উপর গবেষণা করে থাকে। বাংলাদেশ ধান গবেষণা ইনস্টিটিউট ধানের উন্নত জাত ও সংশ্লিষ্ট প্রযুক্তি উদ্ভাবনের জন্য গবেষণা করে। পাট উন্নয়ন এর জন্য রয়েছে বাংলাদেশ পাট গবেষণা ইনস্টিটিউট। আখ উন্নয়নের জন্য রয়েছে বাংলাদেশ ইক্ষু গবেষণা ইনস্টিটিউট। কৃষি গবেষণা প্রতিষ্ঠান গুলো বিভিন্ন প্রযুক্তি উদ্ভাবনের মাধ্যমে ফসলের বীজ নতুন জাত উদ্ভাবনের পাশাপাশি কীটপতঙ্গের প্রতিকারসহ কৃষির নানা প্রতিবন্ধকতা দূর করতে সক্ষম হয়েছে।

কৃষি বিজ্ঞানীঃ কৃষি গবেষণা প্রতিষ্ঠানে যিনি গবেষণা করে নতুন নতুন জাত প্রযুক্তি আবিষ্কার করেন তিনি কৃষি বিজ্ঞানী। একজন কৃষি বিজ্ঞানীর নিকট কৃষি বিষয়ক নানা প্রকার তথ্য মজুদ থাকে। তারা নতুন ফসল ও প্রাণীর উন্নতজাত উৎপাদন ও সংরক্ষণ পদ্ধতি উদ্ভাবন করে দেশের কল্যাণ সাধন করছেন। ৪. একজন অভিজ্ঞ কৃষক কীভাবে রীনা বেগমকে সহায়তা করতে পারে? উত্তরঃ অভিজ্ঞ কৃষক একজন স্থানীয় নেতা এবং একজন পরামর্শদাতা। অভিজ্ঞ কৃষকেরা কৃষি জ্ঞানের পরিধি বৃদ্ধি করেন। একজন অভিজ্ঞ কৃষক স্থানীয় কৃষি সম্প্রসারণ কর্মকর্তা তাদের সাথে যোগাযোগ রাখেন ও নতুন নতুন প্রযুক্তি সম্পর্কে খোঁজখবর রাখেন। রিনা বেগম অভিজ্ঞ কৃষকের কাছ থেকে স্বতঃস্ফূর্তভাবে কৃষি বিষয়ক তথ্য সংগ্রহ করতে পারেন। তথ্য প্রযুক্তি যেমনঃ মোবাইল, ফেসবুক, ই-মেইল ব্যবহার করে অভিজ্ঞ কৃষকের কাছ থেকে কৃষি ফসল নিয়ে নানা সমসার সমাধান এবং ফসলের রোগ, নতুন নতুন বীজ সম্পর্কে জানতে পারেন।

৫. একজন কৃষক ও একজন কৃষি বিজ্ঞানীকে তুমি কীভাবে আলাদা করবে? উত্তরঃ কৃষক একজন ব্যক্তিবিশেষ যিনি কৃষিকার্য পেশায় নিয়োজিত থেকে ফসল উৎপাদন করেন। পাশাপাশি তিনি খাবারের উপযোগী করে গৃহপালিত প্রাণী লালন-পালন করেন। সভ্যতার ঊষালগ্ন থেকে এ পেশার মাধ্যমে কৃষক মানুষের জন্যে খাদ্য সরবরাহ করে জীবনকে চলমান রেখেছেন। কৃষক কৃষিজ পণ্য উৎপাদনে সরাসরি সম্পৃক্ত থাকে।

কৃষি গবেষণা প্রতিষ্ঠানে যিনি গবেষণা করে নতুন নতুন জাত প্রযুক্তি আবিষ্কার করেন তিনি কৃষি বিজ্ঞানী। একজন কৃষি বিজ্ঞানীর নিকট কৃষি বিষয়ক নানা প্রকার তথ্য মজুদ থাকে। কৃষি বিজ্ঞানী কৃষি বিষয়ক সকল তথ্য দিয়ে কৃষকদের পরোক্ষভাবে সাহায্য করে থাকে।

3rd Week Agriculture Assignment Answer:

বাংলাদেশ কৃষিভিত্তিক দেশ। আমাদের জীবনে কৃষির গুরুত্ব অনেক। কারণ আমাদের মৌলিক চাহিদা যেমনঃ ক) খাদ্য খ) বস্র গ) বাসস্থান ঘ) শিক্ষা ও ঙ) চিকিৎসা

সবগুলোই কৃষি থেকে পাওয়া সম্ভব। কারণ কৃষির পরিধি ব্যাপক। ফসল, পশু-পাঁখি, মৎস ও বনায়ন নিয়ে আমাদের কৃষি। বর্তমান প্রেক্ষাপটে কৃষি অতি লাভজনক ও সম্মানীয় একটি পেশা।

খাদ্য জীবনধারণের জন্য অপরিহার্য। আর এই খাদ্যের সবটুকুই আসে কৃষি থেকে। ধান, গম, আলু, শাকসবজি, ফলফলাদি, হাঁস মুরগী যেমন কৃষি থেকে পাই সেই সাথে প্রচুর পুষ্টিও পাওয়া যায়।

খাদ্যের পাশাপাশি আমাদের বস্রেরও প্রয়োজন। আর এই বস্রের চাহিদাও আমরা কৃষি থেকে পেয়ে থাকি। যেমন- কাপড় তৈরির জন্য রেশম, তুলা, পাঠ আমরা কৃষি থেকেই পাই।

বসবাসের জন্য আমাদের ঘর ও আসবাবপত্রের দরকার হয়। কাঠ, বাঁশ, খড়, শন, গোলপাতা ইত্যাদি থেকে আমরা গৃহনির্মাণ সামগ্রী ও আসবাবপত্র পাই। তাছাড়া, গাছের ডাল, বাঁশ, গবাদি পশুর গোবর জ্বালানি হিসেবে ব্যবহার করা যায়।

শিক্ষার বড় একটি অংশ কাগজ আমরা কৃষি থেকে পাই। বাঁশ, কাঠ, আখের ছোবড়া কাগজ তৈরিতে ব্যবহার করা হয়।

চিকিৎসা আমাদের মৌলিক চাহিদার মধ্যে খুবই গুরুত্বপূর্ণ অংশ। বর্তমানে ঔষধি ও ভেষজ চিকিৎসার প্রসার লাভ করেছে। আমলকি, হরতকি, বয়রা, থানকুনি পাতা, বাসক ইত্যাদি কৃষিজ উদ্ভিদ থেকে ঔষধ পাওয়া যায়। এছাড়াও পশু পাখি পালনের মাধ্যমে ডিম, দুধ, মাংস ও পুষ্টি চাহিদা আমরা মিটাতে পারি।

পরিশেষে বলা যায়, আমাদের মৌলিক চাহিদার সবগুলোই আমরা কৃষি থেকে পেয়ে থাকি। আশার কথা হলো বর্তমানে কৃষির পরিধি বৃদ্ধি পাচ্ছে। মানুষ আগের থেকে বেশি কৃষির উপর মনোযুগী হচ্ছে। তরুণ যুবসমাজ নিজেদেরকে কৃষি পেশায় নিয়োজিত করে আর্থিকভাবে সাবলম্বী হচ্ছে।

For more information, Visit- dshe.gov.bd

Exam Result Hub

Examresulthub.com is an educational portal where Students, parents, teachers and educational institute can get jobs and education news in Bangladesh.

Individual Result

NU AC BD Results
Nu ac bd honours result
nu ac bd degree result
NU Ac bd Masters Reslt

ClassRoomNotes

Holiday week 5 – start 19th july and end 19th sept, 2024.

Agriculture Primary 6 (Basic 6)

First Term, Second Term and Third Term

Agriculture

Scheme of Work with Plan Lesson Notes for Primary 6

SCHEME OF WORK WITH PLAN LESSON NOTES

WEEK 1 – Agriculture (Primary 5) WEEK 2 – Meaning of Agriculture (Primary 6) WEEK 3 – Meaning of Agriculture – Continuation (Primary 6) WEEK 4 – Importance of Agriculture (Primary 6) WEEK 5 – Importance of Agriculture – Continuation (Primary 6) WEEK 6 – Problems of Agriculture (Primary 6) WEEK 7 – Problems of Agriculture – Continuation (Primary 6) WEEK 8 – Solution to the Problems of Agriculture (Primary 6) WEEK 9 – People in Agriculture (Primary 6) WEEK 10 and WEEK 11 – Origin of Farming (Primary 6) WEEK 12 – Revision and First Term Examination Agriculture Primary 6 (Basic 6)

SECOND TERM SCHEME OF WORK WITH PLAN LESSON NOTES

WEEK 1 – First Term Examination Links For Primary Schools WEEK 2 – Climate and what Constitute the Weather WEEK 3 – Climate and what Constitute the Weather WEEK 4 – Distribution of Crops in Nigeria WEEK 5 – Distribution of Animals in Nigeria WEEK 6 – Reasons for Observed Distribution of Crops and Animals in Nigeria WEEK 7 – WEEK 8 – WEEK 9 – Production of Tuber Crops (Cassava) WEEK 10 – Livestock – Classification of Animals Based on Mode of Feeding WEEK 11 – Livestock – Classification of Farm Animals Based on where they Live WEEK 12 – Second Term Examination Agriculture Basic 6

THIRD TERM SCHEME OF WORK WITH PLAN LESSON NOTES

WEEK 1 – Useful and Quick Links for Second Term Plan Lesson Notes All Subjects Primary 4, Primary 5 and Primary 6 WEEK 2 – Livestock Production – Rabbit Rearing WEEK 3 – Poultry Chickens I – Meaning and Importance of Poultry and Ways of Hearing Poultry WEEK 4 – Poultry Chicken II – Types of Chickens and Selection of Housing and Equipment WEEK 5 – Poultry Chickens III – Sign of ill – health in Chicken WEEK 6 – Meaning (Types) and Importance of Farm Records WEEK 7 – Revision on Week 2 WEEK 8 – Revision on Week 3 WEEK 9 – Revision on Week 4 WEEK 10 – Revision on Week 5 WEEK 11 – Revision on Week 6 WEEK 12 – Revision on LAGOS STATE UNIVERSAL BASIC EDUCATION THIRD TERM EXAMINATION JULY 2019 WEEK 13 – Examination

Third Term Examination Information Technology – Computer Studies Junior Secondary Schools – JSS 2 (Basic 8) Exam Questions

Purification of Water by Boiling and Use of Alum Primary 3 (Basic 3)

The Causes Of Accident In School and Home (Primary 2)

About the author.

Alabi M. S.

Michael is Principal Education Officer at LASUBEB. With 15+ years experience in teaching and learning, He loves talking about Plan Lesson Notes and Quality Assurance in Education. He also believes teachers inspire our future. CRN (ClassRoomNotes) is a website FOR TEACHERS BY TEACHER, and He aims to continuously inform and encourage teaching! All materials are subject to TERMLY review.

NCERT Solutions for Class 6, 7, 8, 9, 10, 11 and 12

NCERT Solutions for Class 6 Social Science History Chapter 3 From Gathering to Growing Food

October 2, 2019 by phani

NCERT Solutions for Class 6th Social Science History Chapter 3 From Gathering to Growing Food

1. Why do people who grow crops have to stay in the same place for a long time? Answer:

People who grow crops have to stay in the same place for a long time to look after plants-protecting them from birds, animals and their other fellows so that they could grow and crops or seeds could-ripen safely.
Settled life is useful and essential to lead a civilized life.
People grow crops to meet their daily food and some other needs.

2. Look at the table on page 25 of the textbook/ If Neinuo wanted to eat rice, which are the places she would have visited? Answer: Neinuo would have visited these places if she wanted to eat rice: (i) Koldihwa in present-day Uttar Pradesh, and (ii) Mahagara in present-day Uttar Pradesh.

3. Why do archaeologists think that many people who lived in Mehrgarh were hunters to start with and that herding became more important later? Answer: On excavation, archaeologists have found bones of wild animals in the lowermost levels. On upper levels, they found cattle bones. This means that hunting wild animals was important much before herding was.

4. State whether true or false? (a) Millets have been found at Hallur. (b) People in Burzahom lived in rectangular houses. (c) Chirand is a site in Kashmir. (d) Jadeite, found in Daojali Hading, may have been brought from China Answer: (a) True, (b) False, (c) False, (d) True.

5. List three ways in which the lives of farmers and herders would have been different from that of hunter-gatherers. Answer: The lives of farmers and herders had been different in the following ways:

They started leading a settled life instead of a nomadic life, like that of hunter-gatherers.
They became food producers instead of food gatherers. The domestication of plants and animals became part and parcel of the people of the Neolithic stage.
Different types of houses were built by farmers and herders. They used tools of different forms from the earlier Palaeolithic stage people. These include tools that were polished to give a fine cutting edge and mortars and pestles used for grinding grain and other plant produce.
Generally, farmers ate cooked and well-prepared foods, while on the other hand hunter-gatherers ate uncooked and raw food.

6. Make a list of all the animals mentioned in the table on page 25 of the textbook. For each one, describe what they may have been used for. Answer:

Sheep might have been used for meat, milk, and wool.
Goat might have been used for meat and milk.
Buffalo for meat and milk.
Ox for drawing cart, chariot, and plough.
Pig for meat.
Dog was domesticated for safety and taking his help in hunting some of the wild animals.
Other animals like horse, ox, camel, donkey, etc., were called packed animals because they were used for carrying load/carts with people.

7. List the cereals that you eat. Answer: Some cereals eaten by us are listed below :

8. Do you grow the cereals you have listed in answer no. 7? If yes, draw a chart to show the stages in growing them. If not, draw a chart to show how these cereals reach you from the farmers who grow them Answer: I. Yes, we live in a village and we grow some of the cereals. Chart showing the stages in growing:

We prepare the ground.
We sow the seeds.
We look after the growing plants.
We water them by a tube-well.
We harvest the grain.
We thresh and separate husk.
We grind some grain, such as wheat and barley.

II. We live in a big city. We do not grow grain. We get the grains indirectly from the farmers.

Farmers bring their produce to market.
The grain traders buy cereals.
We as customers go and purchase cereals.

I. Multiple Choice Questions

Choose the correct option to complete the statements given below:

(i) The first animal to be tamed was ……………….. (a)the goat as we know today (b) the dog as we know today (c) the dog’s wild ancestor (d) the goat’s wild ancestor.

(ii) Which of these Is the correct order of what early man did? (a) hunter → gatherers skilled → gatherers → herders (b) herders → skilled → gatherers → hunter→ gatherers (c) skilled-gatherers → herders → hunter → gatherers (d) skilled-gatherers → hunter → gatherers → herders.

(iii) Which was not a way of storing grains in the early days? (a) boxes (b) woven baskets (c) clay pots (d) pits in the ground.

(iv) Grains like wheat and barley have been found in …………………… (a) Koldihwa (b) Mahagara (c) Mehrgarh (d) Hallur.

(v) A site in present-day Andhra Pradesh is ………………… (a) Hallur (b) Mahagara (c) Mehrgarh (d) Burzahom.

(vi) Pit-houses were made in ………………. (a) Burzahom (b) Mehrgarh (c) Mahagara (d) Hallur.

(vii) Archaeologists have found levels having ……………….. A. Bones of wild animals B. Cattle bones C. Bones of sheep and goat What order do these levels indicate of what happened first and what happened later? (a) A B C (b) A C B (c) C B A (d) B C A.

(viii) The dead people in Mehrgarh were buried with …………………. (a) Cows (b) Buffaloes (c) Goats (d) Dogs.

Answer: (i)—(c), (ii)—(d), (iii)—(a), (iv )—(c), (v)—(a), (vi)—(a), (vii)—(b), (viii)—(c).

II. Fill in the Blanks

Fill in the blanks with appropriate words to complete each sentence:

Jadeite is a…………, probably brought from China.
Ancient wood that has hardened into stone is called………………………..
Bolan Pass is an important route into ……………….
Remains of square or rectangular houses have been found in ………..
……… and ………. lived in groups called tribes.
Rice requires ……….. water than wheat and barley, (more/less)
Grain was used as ………….., ………, and ………….
Animals were a source of……………. and meat.
fossil wood
Farmers, herders
seed, food, gift

III. True/False

State whether these sentences are true (T) or false (F).

Daojali Hading is located close to the route to Iran.
Sheep and goat are more comfortable in dry, hilly environments than cattle are.
Hunter-gatherers made and used pots.
Upper levels found by archaeologists reveal older objects.
Palaeolithic tools were still made and used in the Neolithic Age.
Paiyampalli is a Neolithic site in Madhya Pradesh.
Levels found in Mehrgarh indicate hunting came after herding.

NCERT Solutions for Class 6 Social Science History Chapter 3 From Gathering to Growing Food Matching Skills

V. Very Short Answer Type Questions

1. Why do farmers grow some crops in some areas / and not in other areas? Answer: Farmers do this because different plants grow in different conditions.

2.Which was the first animal to be tamed? Answer: The first animal to be tamed was the wild ancestor of the dog.

3. Which animals were considered relatively gentle? Answer: Sheep, goat, cattle, and pig were considered relatively gentle.

4. Mention the two purposes for which grains had to be stored. Answer: Grains had to be stored for food and seed.

5. What did people do to store grains? Answer: People made large clay pots or wove baskets, or dug pits into the ground.

6. Name some important sites where archaeologists have found evidence of farmers and herders. Answer: These sites can be found in the north-west, in present-day Kashmir and in east and South India.

7. How do scientists help in finding out whether the discovered sites were settlements of farmers and herders? Answer: Scientists study evidence of plants and animal bones, in order to find out whether the discovered sites were settlements of farmers and herders.

8. Name two sites found in Andhra Pradesh. Answer: Two sites found in Andhra Pradesh are : (i) Paiyampalli (ii) Hallur.

9. What were pit-houses and where have they been found? Answer: Pit-houses were built by people by digging into the ground, with steps leading into them. They have been found in Burzahom.

10. Name two Neolithic tools which are used to grind grain even today. Answer: Mortars and pestles are Neolithic tools used even today for grinding grain.

11. What are ‘tribes’ in the context of farmers and herders? Answer: Farmers and herders usually lived in groups and these groups are called tribes.

12. Give one feature houses in Mehrgarh. Answer: Houses at Mehrgarh were usually square or rectangular.

13. Why were people buried with animals, like goats? Answer: Dead people were buried with goats, which were supposed to serve as food after death.

VI. Short Answer Type Questions

1. How did people become farmers? [V. Imp.] Answer: When the climate of the world was changing, people observed places where edible plants are found, about seeds, plants, etc. They started growing their own plants. And thus, they became farmers.

2. How did people become herders? Answer: People saw that they could attract and tame animals by leaving food for them. The first animal to be tamed was the ancestor of the dog. They started rearing sheep, goats, cattle, etc. People often protected these animals from attacks by other wild animals. This is how people became herders.

NCERT Solutions for Class 6 Social Science History Chapter 3 From Gathering to Growing Food SAQ Q3

4.Describe tools used by farmers and herders. [V. Imp.] Answer: Stone tools have been found from many sites. They are often different from the Palaeolithic tools and are called ‘Neolithic’. There were tools that were polished so as to give a fine cutting edge, and mortars and pestles were used for grinding grain and other plant produce. However, Palaeolithic tools were still used for some purposes. Some tools were also made of bone.

VII. Long Answer Type Questions

1. How did the changing climate affect the life of humans? [V. Imp.] Answer: The climate of the world had major changes around 12,000 years ago. There was a shift to relatively warm conditions. Grasslands developed in many areas. Plants and animals also developed in the meantime. Humans observed the places where edible plants were found, they wondered how seed broke off stalks, fell on the ground, and new plants sprouted from them. They became farmers due to these changes.

They also learned how to get the attention of animals by taming them and providing them food. People tamed the wild ancestor of the dog. They also started rearing sheep, goats, cattle, etc. and this made them herders. Grasslands had allowed many animals which lived on the grass to grow in number.

2. Describe the site of Mehrgarh. Answer: Mehrgarh is a site located in a fertile plain, near the Bolan Pass, one of the most important routes into Iran. It was one of the first places where people grew barley and wheat and reared sheep, and goat. In fact, it is one of the earliest known villages.

Archaeologists have found evidence of animal bones here on excavation. They have found remains of houses here. Most houses were square or rectangular. They usually had four or more compartments, some of which may have been used for storage. Several burial sites have also been found in Mehrgarh.

VIII. Map Skills

NCERT Solutions

Ncert solutions for class 6 social science – history.

Chapter 1 What, Where, How and When?
Chapter 2 On The Trial of the Earliest People
Chapter 3 From Gathering to Growing Food
Chapter 4 In the Earliest Cities
Chapter 5 What Books and Burials Tell Us
Chapter 6 Kingdoms, Kings and an Early Republic
Chapter 7 New Questions and Ideas
Chapter 8 Ashoka, The Emperor Who Gave Up War
Chapter 9 Vital Villages, Thriving Towns
Chapter 10 Traders, Kings and Pilgrims
Chapter 11 New Empires and Kingdoms
Chapter 12 Buildings, Paintings, and Books

Free Resources

Quick Resources

3rd assignment class 6 agriculture

Class 6 Agriculture 3rd Week Assignment Answer 2021

Class 6 Agriculture Assignment Answer 2021

Class 6 Math Assignment Answer

3rd Week Class 6 Math Assignment Answer 2021 Now Online. Are you an examiner in class six? Are you searing class 6 Math assignment answer this content for you.

Agriculture Studies Assignment Answer 2021 Pdf

So, get ready for the exam taking the help of these valuable Class 6 Agriculture assignment Answer 2021 . All the good luck with your examinations.

Q: When will be published Class 6 Agriculture assignment 2021?

A: The class 6 Agriculture assignment will be published in the month of April.

Q: How to download Class 6 Assignment Agriculture Answer Pdf?

A: 3rd Week Class 6 Agriculture Assignment Answer pdf can be download here.

Test Result BD

সর্বশেষ খবর
পরিপত্র
বিদ্যালয় ব্যবস্থাপনা
_ক্লাস রুটিন (সর্বশেষ)
_শিক্ষক সংস্করণ
_পাঠ পরিকল্পনা
_প্রশিক্ষণ ম্যানূয়াল
প্রাথমিক শিক্ষায় লিংক
শিক্ষা টুলস
_বয়স ক্যলকুলেটর
_প্রাথমিক শিক্ষায় মোবাইল অ্যাপ

৩য় সপ্তাহ (৬ষ্ঠ) ষষ্ঠ শ্রেণির কৃষি শিক্ষা এসাইনমেন্ট উত্তর ২০২১। class 6 agriculture assignment 3rd week 2021

ষষ্ঠ শ্রেণির কৃষি শিক্ষা এসাইনমেন্ট উত্তর ৩য় সপ্তাহ ২০২১

আরো পড়ুনঃ

৩য় সপ্তাহ অ্যাসাইনমেন্ট প্রশ্ন উত্তর ২০২১ সকল শ্রেণি সকল বিষয়
ষষ্ঠ শ্রেণির গনিত এসাইনমেন্ট উত্তর ৩য় সপ্তাহ ২০২১। ।

৬ষ্ঠ শ্রেণির কৃষি শিক্ষা এ্যাসাইনমেন্ট ৩য় সপ্তাহ ২০২১

শ্রেণিঃ ষষ্ঠ

বিষয়ঃ কৃষি শিক্ষা

এ্যাসাইনমেন্ট বা নির্ধারিত কাজের ক্রমঃ এ্যাসাইনমেন্ট বা নির্ধারিত কাজ-০১;

অধ্যায় ও অধ্যায়ের শিরোনামঃ প্রথম অধ্যায়, আমাদের জীবনে কৃষি;

এ্যাসাইনমেন্ট বা নির্ধারিত কাজঃ

অ্যাসাইনমেন্ট লেখার নির্দেশনাঃ

৬) নির্ধারিত সময়ের মধ্যে অ্যাসাইনমেন্ট জমা দিতে হবে।

৭) শিক্ষার্থীদের নিজ হাতে অ্যাসাইনমেন্ট লিখতে হবে।

৯) যে কোনাে কাগজ ব্যবহার করা যাবে।

এ্যাসাইনমেন্ট মূল্যায়ন রুবিক্সঃ

অতি উত্তমঃ

১. সঠিকভাবে মৌলিক চাহিদাগুলাের নাম লিখতে পারলে;
২. মৌলিক চাহিদাগুলাের কোনটি কোন উৎস হতে পাওয়া যায় তা পাঠ্যপুস্তকের সাথে সংগতিপূর্ণ থাকলে;
৩. লেখায় লক্ষ্যণীয়মাত্রায় নিজস্বতা ও সৃজনশীলতা থাকলে;

উত্তমঃ

১. অধিকাংশ (৩/৪ টি) চাহিদাগুলাের নাম লিখতে পারলে;
২. মৌলিক চাহিদাগুলাের কোনটি কোন উৎস হতে পাওয়া যায় তা পাঠ্যপুস্তকের সাথে অধিকাংশই সংগতিপূর্ণ থাকলে;
৩. লেখায় আংশিকমাত্রায় নিজস্বতা ও সৃজনশীলতা থাকলে;

ভালােঃ

১. কমপক্ষে ২টি মৌলিক চাহিদার নাম লিখতে পারলে;
২. মৌলিক চাহিদাগুলাের কোনটি কোন উৎস হতে পাওয়া যায় তা পাঠ্যপুস্তকের সাথে আংশিকভাবে সংগতিপূর্ণ থাকলে;
৩. লেখায় সামান্যমাত্রায় নিজস্বতা ও সৃজনশীলতা;

অগ্রগতি প্রয়ােজনঃ

১. মৌলিক চাহিদাগুলাের নাম লিখতে না পারলে;
২. মৌলিক চাহিদাগুলাের কোনটি কোন উৎস হতে পাওয়া যায় তা পাঠ্যপুস্তকের;

৬ষ্ঠ শ্রেণির কৃষি শিক্ষা এ্যাসাইনমেন্ট ৩য় সপ্তাহ ২০২১

কৃষি শিক্ষা এসাইনমেন্ট ষষ্ঠ শ্রেণি উত্তর লেখার আগে তোমরা প্রশ্নগুলো ভালো করে পড়ে নিও। কৃষি শিক্ষা ষষ্ঠ শ্রেণি প্রশ্নগুলো উপরে দেওয়া আছে।

ষষ্ঠ শ্রেণির কৃষি শিক্ষা এসাইনমেন্ট উত্তর ২০২১

মানুষের মৌলিক ৫টি। এই মৌলিক চাহিদাগুলো হলোঃ

খাদ্য
বস্ত্র
বাসস্থান
চিকিৎসা
শিক্ষা

ষষ্ঠ শ্রেণির গনিত এসাইনমেন্ট উত্তর ৩য় সপ্তাহ ২০২১।

আমাদের ইউটিউব লিংক

https://www.youtube.com/channel/UCea_DqYt9NegZgE5A-mdIag

ফেজবুক পেজ (সমস্যা ও সমাধান)

https://web.facebook.com/shomadhan.net

assignment all class (6-9)📝📝

https://web.facebook.com/groups/287269229272391

একটি মন্তব্য পোস্ট করুন

যোগাযোগ ফর্ম.

ICSE Solutions for Class 6 Geography Voyage – Types of Agriculture

ICSE Solutions Selina ICSE Solutions ML Aggarwal Solutions

APlusTopper.com provides step by step solutions for ICSE Solutions for Class 6 Geography Voyage. You can download the Voyage Geography ICSE Solutions for Class 6 with Free PDF download option. Geography Voyage for Class 6 ICSE Solutions all questions are solved and explained by expert teachers as per ICSE board guidelines.

ICSE Solutions Class 6 Geography History & Civics Biology Chemistry Physics Maths

POINTS TO REMEMBER

Agriculture refers to the cultivation of land.
Subsistence farming is practised by poor farmers who own small pieces of land.
Intensive farming is practised on small plots of land.
Extensive farming is practised in areas of low population and where of land is available for cultivation.
Shifting cultivation is practised mainly by tribal people in some primitive and densely forested regions of the world.
In commercial forming, crops are grown on a large scale, mainly for selling the produce in the market—both at home and abroad.
Plantation farming is a type of commercial farming. Here, a single crop, instead of multiple crops, is planted over a large area known as a plantation.

IMPORTANT TERMS

Agriculture : Cultivation of a field. Combine harvester : a large farm machine which cuts a crop and separates the grain from the rest of the plant. Commercial : Connected with the buying and selling of goods and services. Machete : A broad, heavy knife used as a cutting tool or a weapon. Subsistence : The state of having just enough money or food to stay alive. Yield : The total amount of crops produced.

THINK AND ANSWER

Why do you think commercial farming is practised in countries like the USA and Australia ? Answer: Both USA and Australia are developed countries having large farms and more money to invest in large machinery, hybrid crops, fertilizers and pesticides. The machineries allow the farmers to cultivate grains like wheat, maize, barley etc. on a large scale.

VALUES AND LITE SKILL

Farmers put in a lot of hard work and money in producing crops. We should remember this and not waste food. What should you do if you do not like a dish that is served in the school canteen ? Answer: We should not throw the food even if we don’t like it’s taste. We shall keep the dish on the wall for birds or animals to eat.

A. Fill in the blanks

Food grains are the most important products that come from agriculture.
Farmers who practise subsistence farming depend on the monsoon rains for water for the crops.
Intensive farming requires a lot of labour on a small piece of land.
Extensive farming is practised in areas of low population.
Shifting cultivation is generally practised in forested areas.

B. Match the columns

ICSE Solutions for Class 6 Geography Voyage Chapter 5 Types of Agriculture 1

C. State whether the following are true or false

1. Agriculture is not an important occupation anymore. Answer. False. Correct — Agriculture is an important occupation anymore.

2. Farmers who practise subsistence farming use modern methods of irrigation. Answer. False. Correct— Farmers who practise subsistence fanning use old methods of irrigation or depend on the monsoon rains.

3. Intensive farming requires very little labour to work on the farm. Answer. False. Correct— Extensive farming requires little labour to work on the farm.

4. Extensive farming is practised in countries like India, China and Japan. Answer. False. Correct— Intensive farming is practised in countries like India, China and Japan.

5. Shifting agriculture is wasteful and harmful to forests and wildlife. Answer. True.

D. Answer the following questions in brief

Question 1. What do you understand by agriculture ? Answer: Agriculture means cultivation of a field. It includes growing of crops, rearing animals for dairy and meat products, poultry farming and rearing fish in ponds.

Question 2. Name any three types of agriculture practised around the world. Answer: The various types of agriculture practised around the world include subsistence farming, intensive farming and extensive farming.

Question 3. Define subsistence agriculture. Answer: Subsistence farming is growing crops to meet the farmers own needs. The land is small and organic or natural fertilizers like cow dung, dried plants, etc. are used. It depends on monsoon rains for watering of crops.

Question 4. Why is intensive farming expensive ? Answer: Intensive farming is expensive as the farmer tries to get maximum field from his small land using hybrid seeds, fertilizers, pesticides, etc.

Question 5. Name the crops grown by extensive farming. Answer: The main crops grown in extensive farming are wheat, maize and barley.

Question 6. Why is shifting cultivation not productive in the long run? Answer: This form of agriculture is wasteful and harmful to forests and wildlife. After a few years the fertility of the land is reduced. The infertility is caused by excessive leaching, a process in which the salts and minerals of the soil are drained away by water.

Question 7. In which parts of India is shifting cultivation practised ? Answer: In India, this practice is prevalent in states such as Arunachal Pradesh, Nagaland, Manipur and Mizoram in the north-east and in Chhattisgarh and Jharkhand. It is also practised in the Andaman and Nicobar Islands.

Question 8. Mention any two features of commercial farming. Answer: In commercial farming, crops are grown on a large scale, mainly for selling the produce in the market-both at home and abroad. The main aim of this type of farming is to earn profit. The farms may or may not be very large. Modem methods of cultivation such as using high yielding variety of seeds, chemical fertilizers, and pesticides are used along with modem irrigation techniques and cold storage to store the produce after harvest.

E. Answer the following questions in one or two paragraphs

Question 1. Briefly explain subsistence agriculture. Answer: Subsistence farming is practised by farmers who own small pieces of land. Such farmers grow just enough crops to meet their needs and those of their families. They generally grow rice or vegetables and use organic or natural fertilizers such as cow dung, animal droppings and dead and dried plants. They depend on the monsoon rains for water for the crops.

Question 2. Distinguish between intensive and extensive farming. Answer: Intensive farming :

Land is small.
More labour is employed
Expensive farming as more fertilizers, hybrid seeds, pesticides, etc. are used.

Extensive farming :

Plenty of land.
Less labour is employed work is done by large machines like combine harvesters, etc.
Low cost farming. Mostly cereal crops are grown.

Question 3. What do you understand by shifting agriculture ? Answer: Shifting agriculture is mainly practised by tribal people who clear a small area in the forests, scatter the seeds, leaves them to grow, depend on monsoon for water and when the land becomes infertile after some years shift themselves to a new piece of land in the forests.

Question 4. What crops are grown by commercial farming ? What are the methods that are employed ? Answer: The main crops grown on commercial scale are apples, grapes, mushrooms, cauliflower, broccoli, etc. These crops are mainly grown to earn profit. Modern methods of cultivation such as hybrid seeds, chemical fertilizers, pesticides, modem irrigation techniques and cold storage to store the produce after harvest are used.

Question 5. Write a short note on plantation farming. Answer: Plantation farming is a kind of cofhmercial farming in which a single crop is grown instead of multiple crops. These crops include tea, coffee, rubber, cocoa, coconut, sugarcane, cotton, etc.

Question 6. Write a short note on mixed farming. Answer: Mixed farming is a form of farming in which crops are grown and animals are reared on the same farmland. Farmers grow a variety of crops and also keep a number of dairy animals to get milk. Sometimes poultry is also kept. Farmers practise mixed farming mainly with a view to increasing their earnings, from two different sources. One of the major benefits of mixed farming is that if one form of farming enterprise fails, the farmer could still depend on the other. Modem machinery and tools, selected high quality seeds, chemical fertilizers in large quantities and other highly advanced techniques of farming are used. The natural manure provided by the animals helps in minimizing soil erosion, rotation of crops and conservation of water. Mixed farming makes good use of crop residue which, if not used as animal feed, can be used as fertilizers in the soil.

ICSE Solutions for Class 6 Geography Voyage Chapter 5 Types of Agriculture 3

Question 1. What type of farming is he practising ? Answer: The farmer is practising subsistence farming i.e. growing crops to meet his own daily needs.

Question 2. What are the difficulties that he might face ? Answer: He might not get good yield because of poor seed quality, bad monsoon and lack of fertilizers and pesticides.

Agriculture

Class 6 - veena bhargava geography solutions, tick the right option.

In plantation farming farmers grow

Rice is grown in the

drier regions

wet regions

polar regions
none of these

In commercial farming farmers use

modern tools

less capital
all of these

Extensive farming is practised in areas with

high population

Less population

Medium population
None of these

Type of farming in which the farmer produces crops for sale usually for world markets.

mixed farming

extensive commercial farming

plantation farming

Monoculture of wheat is the most dominant cropping pattern in this type of farming

organic farming

commercial farming

This type of farming is practiced around the Mediterranean region.

intensive commercial farming

subsistence farming

In plantation farming the main crops grown are

rice and wheat
pulses and millets

rubber and coffee

It is not a measure adopted under Green Revolution

rural electrification

fragmentation of holdings

improved rural infrastructure

Question 10

Harmful impact of Green Revolution

polluted groundwater

use of HYV seed
land reforms
use of insecticides

Question 11

Crops which are not grown as food crops but for sale to earn profit are known as:

Zayad crops

Question 12

Which is not an advantage of transplantation?

well developed shoot system
seedling at right spacing

wastage of seeds

Question 13

Fine plucking is related to

Question 14

Method of cultivation where seeds are dropped in regular intervals in furrows.

transplantation
broadcasting

Fill in the blanks

............... agriculture is carried out in most parts of India.

Subsistence agriculture is carried out in most parts of India.

............... crop is called a plantation crop.

Tea crop is called a plantation crop.

............... type of agriculture was carried out in north-east India.

Shifting type of agriculture was carried out in north-east India.

The northern plains of USA are famous for growing ............... .

The northern plains of USA are famous for growing wheat .

............... is a cash crop.

Jute is a cash crop.

Differentiate between

Subsistence farming and commercial farming

Sl. No.	Subsistence farming	Commercial farming
1.	Subsistence farming is done by the farmer for self and family consumption.	Commercial farming is done by farmer for sale in world market.
2.	Subsistence farming is done on a very small scale on a small piece of land.	Commercial farming is done on greater area of land.
3.	Subsistence farming is done with simple techniques, family labour.	Commercial farming is done with the help of developed machinery and less labourers.

Food crops and cash crops

Sl. No.	Food crops	Cash crops
1.	Food crops are grown for consumption as food.	Cash crops are grown to serve as raw material for different industries.
2.	Generally intensive type of agriculture is practised.	They are grown mainly for export and grown by extensive farming.
3.	Example: Rice, Wheat, pulses	Example: Jute, sugarcane

Extensive farming and intensive farming

Sl. No.	Extensive farming	Intensive farming
1.	Extensive farming is done on larger area of land.	Intensive farming is done on smaller land holdings.
2.	Land may be left fallow for a year or two to enable it to regain its fertility.	Land is not left fallow and more than one crop are taken in an year.
3.	Extensive farming is followed in area were more land is available and population is less.	Intensive farming is done in densely populated areas.
4.	Less labour is employed.	More domestic labour is used.

Answer in brief

What is subsistence farming? State two features of this type of farming.

It is characterised by the use of simple techniques, family labour and a poor standard of living.
Any surplus crop could be exchanged for goods or stored for future use in times of poor harvest.

Name two areas where commercial farming is practised. What are the advantages of commercial farming? Explain the types of commercial farming.

Two areas where commercial farming is practised are

United States

The advantages of commercial farming are:

Highly mechanised.
Employs less labour.
Provides the lowest cost of production.
Creates employment opportunities for local people.

Commercial farming is of two types

Extensive commercial farming — It implies employment of greater area of land in proportion to capital and labour. Land may be left fallow for a year or two to enable it to regain its fertility. The method may be somewhat wasteful and the yield per hectare may be less.
Intensive commercial farming — Intensive commercial farming is practised where farm land is of high value. Population pressure reduces the size of individual holdings, as is the case in the delta regions of the great rivers of Asia. This type of farming has, therefore, developed mainly in the densely populated countries with limited arable land.

What type of crops/plants are grown in plantation farming? Mention two characteristics of plantation farming.

Plantation crops are those which are cultivated on extensive scale like tea, coffee and rubber.

Two characteristics of plantation farming are:

These crops are not consumed for food.
They are grown for sale in distant markets, rather than for local consumption.

Define Green Revolution. How did it help in agricultural development? What are its drawbacks?

The drawbacks of Green Revolution are:

The Green Revolution used a lot of chemical pesticides and fertilizers.
These chemicals were very toxic and not safe for humans and other organism.
The use of chemical fertilizer and pesticide created lot of pollution.
Excessive use of fertilizers made soil alkaline and unfit for cultivation.
Chemical fertilisers polluted groundwater.

Write short note on the benefits of the Green Revolution.

Give reasons

Farmers use traditional tools in subsistence farming.

Plantation farming is labour intensive.

Plantation farming is done on a very extensive scale. The size of plantation estates is generally very large. Hence, it is labour intensive.

The Green Revolution brought a significant change in farming.

The Green Revolution was a turning point in agriculture. It led to the increase in global productivity. It brought many changes in farming which led to increase in productivity. These changes were:

introduction of High Yielding Varieties
use of chemical fertilizers
Use of synthetic herbicides and pesticides

NCERT Solutions for Class 6, 7, 8, 9, 10, 11 and 12

NCERT Solutions for Class 6 Social Science History Chapter 3 From Gathering to Growing Food

October 2, 2019 by phani

NCERT Solutions for Class 6th Social Science History Chapter 3 From Gathering to Growing Food

1. Why do people who grow crops have to stay in the same place for a long time? Answer:

People who grow crops have to stay in the same place for a long time to look after plants-protecting them from birds, animals and their other fellows so that they could grow and crops or seeds could-ripen safely.
Settled life is useful and essential to lead a civilized life.
People grow crops to meet their daily food and some other needs.

They started leading a settled life instead of a nomadic life, like that of hunter-gatherers.
They became food producers instead of food gatherers. The domestication of plants and animals became part and parcel of the people of the Neolithic stage.
Different types of houses were built by farmers and herders. They used tools of different forms from the earlier Palaeolithic stage people. These include tools that were polished to give a fine cutting edge and mortars and pestles used for grinding grain and other plant produce.
Generally, farmers ate cooked and well-prepared foods, while on the other hand hunter-gatherers ate uncooked and raw food.

6. Make a list of all the animals mentioned in the table on page 25 of the textbook. For each one, describe what they may have been used for. Answer:

Sheep might have been used for meat, milk, and wool.
Goat might have been used for meat and milk.
Buffalo for meat and milk.
Ox for drawing cart, chariot, and plough.
Pig for meat.
Dog was domesticated for safety and taking his help in hunting some of the wild animals.
Other animals like horse, ox, camel, donkey, etc., were called packed animals because they were used for carrying load/carts with people.

7. List the cereals that you eat. Answer: Some cereals eaten by us are listed below :

We prepare the ground.
We sow the seeds.
We look after the growing plants.
We water them by a tube-well.
We harvest the grain.
We thresh and separate husk.
We grind some grain, such as wheat and barley.

II. We live in a big city. We do not grow grain. We get the grains indirectly from the farmers.

Farmers bring their produce to market.
The grain traders buy cereals.
We as customers go and purchase cereals.