comment faire une bonne dissertation en sociologie

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Trouver le plan approprié d’une dissertation en SES ?

• Trouver le plan approprié d’une…

On ‘Traiter tout le sujet mais rien que le sujet’. Tu as déjà entendu ton professeur dire cela j’imagine. Et pourtant, tu n’es pas sûr de toi quand tu construis un plan. Ci-dessous, tu as tout d’abord La méthode pour trouver le plan approprié d’une dissertation en SES. Puis à la suite, tu trouveras des exercices avec des sujets type bac.

ça va fumer !

La méthode pour trouver le plan approprié

Les sujets de dissertation et raisonnement ces dernières années en ses.

La recherche d’un plan tant à ce simplifier depuis la réforme, pour peu que tu aies de la mémoire. En effet, les intitulés de sujet reprennent de plus en plus un Objectif d’apprentissage du programme, avec la réponse et donc le plan inclut. Je te propose deux exemples ci-dessous.

Dissertation 2023 centre étranger L’évolution de la structure socioprofessionnelle suffit-elle à expliquer la mobilité sociale ?

L’objectif d’apprentissage correspond à ce sujet est : Comprendre comment l’évolution de la structure socioprofessionnelle, les niveaux de formation et les ressources et configurations familiales contribuent à expliquer la mobilité sociale.

Tu as donc ton plan; I. L’évolution de la structure socioprofessionnelle permet d’expliquer la mobilité sociale

mais …

II. La formation a permis une mobilité sociale mais elle reste pourtant inégale

III. Les ressources et configurations familiales expliquent des mobilités sociales contrastées.

C’est simple non 🙂

Autre exemple avec le Raisonnement ou EC3 2023 centre étranger

Vous montrerez qu’en présence de bien commun, les négociations et accords internationaux liés à la préservation de l’environnement sont soumis à des contraintes.

L’objectif d’apprentissage correspond à ce sujet est : Comprendre qu’en présence de bien commun les négociations et accords internationaux liés à la préservation de l’environnement sont contraints par des stratégies de passager clandestin et les inégalités de développement entre pays.

Tu as trouvé ton plan ? I. Les négociations et accords internationaux sont contraints par des stratégies de passager clandestin

II. Les négociations et accords internationaux sont contraints par des inégalités de développement entre pays.

Mais au cas où tu ne te rappelle plus les objectifs d’apprentissage alors aide toi des documents qui doivent illustrer les parties. Enfin je te rappelle les autres techniques pour le sujet débat et inventaire ou argumentatif

Le sujet débat

Dans quelle mesure ….

On ne le retrouve pratiquement que pour quelques dissertations. Il nécessite une réponse nuancée avec I. Oui … II. Mais …     ou inversement     I. Non  … II. Mais…  . C’est le fameux sujet qui commence notamment par ‘Dans quelle mesure peut-on dire que…’ . Exemple : dans quelle mesure la famille favorise-t-elle l’intégration aujourd’hui?

I. L’institution familiale, agent fondamental de la socialisation, transmet les références permettant de s’intégrer

II. Pour autant, il existe d’autres agents de socialisation, primaire puis secondaire, importants dans le processus d’intégration.

Le sujet débat, ne commence pas toujours par ‘Dans quelle mesure…’

Par exemple ‘L’action des pouvoirs publics en faveur de la justice sociale est-elle efficace ?’

Un plan attendu est :

I. Oui les pouvoirs publics mettent en place des actions de redistribution, des services collectifs et des règles pour plus de justice sociale

II. Cependant, il existe des effets pervers qui remettent en cause l’action des pouvoirs publics en faveur de la justice sociale

Une remarque : tu as vu que j’utilise de longues phrases qui reprennent les mots clés pour les titres de partie. Je te conseille d’en faire autant. Cela te permet de sentir que tu réponds à la question et cette longue phrase pourra devenir ton introduction partielle de partie lorsque tu rédigeras.

Le sujet inventaire

La grande majorité des sujets en ses.

Depuis quelques années, c’est la grande majorité des sujets en SES. Le sujet commence par ‘Comment…’ ou ‘Vous montrerez que…’, ou , ‘Vous démontrerez que …’ Et là, c’est à toi de bien connaître ton cours pour ordonner et structurer les idées qui répondent à la question.

Quelques rappels . Chaque mot de la question est important. Si la question porte sur les facteurs , ou les déterminants , on te demande de donner les causes et non pas les conséquences.

Exemple: Vous montrerez que le commerce international et l’internationalisation de la production a un impact sur les inégalités.

On retrouve le plan (lié au cours) suivant :

I. Le commerce international et l’internationalisation de la production ont permis la réduction des inégalités entre les pays du monde

II.le commerce international et l’internationalisation de la production accentuent la polarisation des inégalités au sein de chaque pays

Remarque : pour t’aider à structurer un plan d’un sujet inventaire, tu peux peut-être te servir pour les parties ou sous-parties des plans-type. Ainsi en économie on peut retrouver I. Offre et II Demande.  Par exemple : Montrez comment le progrès technique stimule la croissance économique.  On peut construire le plan suivant :

I. Le progrès technique a des effets positifs sur l’offre …

II. … et le progrès technique a des effets positifs sur la demande

Mais on a d’autres plans-types comme (I) A. Court terme et B. Long terme ou encore (I) A. Quantitatif et B. Qualitatif ou encore (I) A. Constats B. Explications mais aussi en sociologie, on pourra distinguer les   I. vidions individualistes II.représentations plutôt déterministe . En économie on pourra distinguer  I. les idées néoclassique II. la régulation keynésienne

Mise en pratique avec des sujets type bac

Pour chaque sujet ci-dessous, trouve le seul plan approprié

La correction est en bas de page

Exercice 1 thème : croissance économique et développement

Exercice 2 thème  commerce international et fmn, exercice 3 thème : la structure sociale de la société, exercice 4  thème : quelles mutations du travail et de l’emploi, exercice 1 croissance économique et développement, exercice 2 commerce international et fmn, exercice 3 la structure sociale de la société, exercice 4 quelles mutations du travail et de l’emploi .

MAJ mars 2021                                                                                           @ Philippe Herry

Auteur :  Philippe

Enseignant de SES depuis bientôt 25 ans, je gère deux sites dédiés à la matière : scienceseconomiquesetsociales donnent accès à des cours et des exercices et alloprofses propose des cours particuliers en SES

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Bien des étudiants en sociologie ont échoué à leurs concours ou à leurs examens faute de ne pas avoir bien maîtrisé la dissertation. Il s’agit d’un exercice d’argumentation qui développe une idée ou une résolution de problématique. Comme pour les autres filières, effectuer une dissertation en sociologie nécessite de suivre une méthodologie bien structurée, incluant introduction, développement et conclusion. Retrouvez dans cet article comment rédiger les différentes parties d’une dissertation en sociologie.

Introduction de la dissertation sociologie

L’introduction tient un rôle crucial dans une dissertation sociologique, car, si de nombreux professeurs se contentent d'une lecture en diagonale, c’est généralement cette partie qu’ils lisent en intégralité. Voilà pourquoi chaque phrase doit être bien réfléchie. Voici ce qu’une introduction doit contenir :

C’est la première phrase de la dissertation en sociologie. Elle doit donner au lecteur l’envie de continuer à lire. Pour accrocher le correcteur, il faut que celle-ci soit originale. Évitez de commencer directement par le sujet. Plusieurs alternatives sont envisageables, à savoir un événement historique, une actualité, une statistique, etc. Faites en sorte de donner une ou plusieurs informations précises, surtout si vous choisissez d’entamer cette partie avec une actualité. Pour un rendu de qualité, passer par une aide à la dissertation de sociologie est indispensable.

La définition des termes du sujet

C’est dans cette partie que l’on fait un aperçu sur ce qui va être abordé dans la dissertation de sociologie.  L’étudiant prépare le lecteur à l’annonce de la problématique.

La problématique

Dans cette partie de l’introduction, une ou des questions sont à poser. Le but est d’évaluer la capacité de l’étudiant à proposer une thèse. Les problématiques résument en quelque sorte votre pensée par rapport au sujet. C’est ce que vous allez défendre tout le long de la dissertation de sociologie. Parfois, la problématique est annoncée sous forme de phrase affirmative. Dans ce cas, il faut savoir susciter ce doute qui sera levé prochainement dans le devoir.

L’annonce du plan

Dans une dissertation sociologique, le plan est annoncé de manière claire. Il peut contenir 2 ou 3 parties, voire plus. Il existe plusieurs types de plans, mais les plus utilisés sont :

• Le plan chronologique : il s’agit en général d’une énumération de date, mais aussi des événements suivant un ordre chronologique. 
• Le plan thématique : c’est le plan de dissertation le plus répandu (le numéro et le nom du sujet ; la séquence des sujets).
• Le plan binaire : les schémas les plus courants sont oui/non, avantages/inconvénients, pour/contre, etc.

Développement

C’est dans cette partie d’une dissertation sociologique qu’on développe le plan annoncé dans l’introduction. Quel que soit le type de structure (thématique, chronologique ou binaire), le développement doit suivre une logique. Pour cela, il faut que les idées soient cohérentes.

Avant chaque partie, un bref chapô est nécessaire en guise d’introduction. Toutefois, vous devez faire une petite annonce de la sous-partie pour être plus explicite.

Peu importe la taille de la dissertation, un équilibre visuel est de mise. Plus précisément, les parties doivent avoir à peu près la même longueur. Le mieux serait de se limiter à 2 ou 3 idées à développer pour une sous-partie.

Chaque sous-partie ou paragraphe doit suivre une structure bien définie pour que la lecture soit fluide. Voici une préconisation :

Faire un ou deux exemples est nécessaire. Il peut s’agir d’un événement, une citation, des statistiques, etc. L’exemple permet d’appuyer une idée dans une dissertation de sociologie.

Comment faire une dissertation de sociologie ? N’hésitez pas à rédiger une brève conclusion pour chaque partie, même si cela paraît redondant. C’est une transition vers la partie suivante. Cependant, cette conclusion n’est pas nécessaire pour passer à dernière partie de la dissertation en sociologie, qui est la conclusion. Consulter des exemples de corrigés de dissertation de sociologie est conseillé. Des fichiers PDF ou autres formats sont disponibles en ligne.

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Une dissertation de sociologie doit systématiquement contenir une conclusion. C’est un récapitulatif de tout ce qui vient d’être abordé dans le développement. L’idéal serait d’y penser dès le début de la rédaction. Cela peut aider à ne pas se perdre par rapport à l’objectif de la dissertation en sociologie.

Les deux ou trois premières phrases consistent à rappeler la thèse de départ au lecteur. Elles permettent de confirmer que la ou les problématiques dans l’introduction ont été bien résolues. Viennent ensuite la ou les phrases d’élargissement de sujet. Il est important d’amener le correcteur vers un nouveau sujet de réflexion en tenant compte d’une logique de démonstration.

Avant de rendre votre dissertation de sociologie, passez au moins 10 à faire de la relecture. Vérifiez qu’il n’y a plus de fautes (orthographe, grammaire, syntaxe, etc.). Veillez à ce que vous n’ayez rien oublié (citations, références, etc.). Voilà comment faire une dissertation de sociologie.

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La méthodologie d’un mémoire est l’ensemble des étapes telles que la recherche bibliographique, la définition de la problématique, l’agencement de l’argumentation et les méthodes de rédaction.

La méthodologie de recherche se fait généralement en plusieurs étapes : rédaction de l’introduction, résumé, analyse et rédaction, correction et édition de la méthodologie de recherche.

Plusieurs points sont à mentionner lors de la description de la méthodologie, à savoir les participants, les informations à collecter, les outils de recherche, le déroulement, les moyens pour analyser les données, la durée, etc.

La méthode est la façon d’expliquer une pensée, démontrer une pensée… alors que la méthodologie consiste à étudier les méthodes pour mener une recherche.

Il faut être méticuleux et concis dans les argumentations. Suivez une méthodologie pertinente et bien étudiée.

Une dissertation sociologique doit contenir une introduction, un développement et une conclusion.

La meilleure manière de reformuler le sujet d’une dissertation sociologique est de poser des questions : qui, que, comment, pourquoi, quand, etc.

Respectez les 3 parties d’une introduction (introduction, développement et conclusion). Rédigez une accroche pertinente et efficace.

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Méthodologie de la dissertation de Sociologie

Résumé du document.

Organiser une progression ordonnée et rigoureuse autour des termes du sujet.

[...] De l'analyse du sujet, doit sortir le plan. Poser au brouillon les idées importantes et rédiger l'introduction et la conclusion. INTRODUCTION : Montrer que la question posée est un problème et qu'il est possible d'y répondre. Indiquer comment on va s'y prendre. L'introduction comporte trois parties : L'accroche : une phrase qui amène le sujet (pas de généralité). On peut annoncer une opinion connue sur le sujet. Situer le sujet dans le temps. Poser la question du sujet : la reformuler. [...]

[...] Méthodologie de la dissertation sociologique. Remarques générales : - Ecrivez des phrases courtes du type sujet/verbe/complément. - Essayez de ne pas mettre plusieurs idées dans la même phrase. Sinon cela peut donner une impression de pensée brouillon au correcteur. - Lisez au maximum durant l'année (ouvrages et articles). Au-delà du cours de l'enseignant cela vous donne de la matière, des exemples lors de la dissertation. - La dissertation étant un exercice, on peut s'y entraîner. La faculté donne l'accès aux anciens sujets d'examens, vous pouvez les photocopier et faire des plans. [...]

[...] Transition dans la progression logique. Il faut argumenter et se référer à une preuve (démarche logique et exemples). Eviter les arguments flous et où il n'y a pas d'exemple. - Exemple - Référence auteur - Citation : courte, source Expliquer les concepts que l'on utilise. Varier les points de vue. Importance des transitions. Il existe plusieurs formes de plan Plan dialectique en deux parties : Première : Exposé d'un point de vue (le plus simple, celui qui est induit par le sujet) Deuxième : point de vue inverse, plus complexe, limites et implications de la première partie. [...]

[...] - Entre les parties du développement, il est bon de faire un bilan et d'annoncer la suite afin d'éviter l'impression de césure à la lecture. Celle-ci doit être le plus fluide possible. - Soigner au maximum l'écriture. - N'hésitez à retourner à votre plan pour vérifier que vous tenez compte de toutes vos idées. - Il est bon de poser des questions cela montre que vous problématisez. Attention cependant à ne pas trop sortir du cadre. La conclusion. C'est la partie la plus libre d'une dissertation. [...]

[...] Dans un premier temps sans relier à une partie précise, poser les connaissances spontanées (réaction par rapport au sujet, pensées d'auteurs, idées, exemples). Les classer ensuite. Dans une bonne perspective, les parties du plan peuvent surgir de ce premier jet. Si ce n'est pas le cas, ne pas paniquer et essayez de synthétiser et de regrouper sous forme d'items ou de catégories. Ebauche du plan. Au brouillon faites un plan détaillé en donnant des titres à vos parties et sous-parties du type . . [...]

• Nombre de pages 5 pages
• Langue français
• Format .pdf
• Date de publication 20/03/2009
• Consulté 16 fois
• Date de mise à jour 20/03/2009

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Prépa HEC : la méthode complète de la dissertation ESH 💵

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L a dissertation ESH (économie, sociologie et histoire) est une des épreuves les plus difficiles aux concours. On s’est rendu compte qu’il n’existait pas de méthode très détaillée disponible en ligne : on se devait de t’écrire une méthode aux petits oignons ! 🔥

Tu le sais peut-être, j’adore l’ESH. J’ai eu trois 20/20 aux concours dans cette matière. Mais j’ai pris beaucoup de temps pour comprendre comment faire une bonne dissert’. J’ai donc aussi fait le tour de nos Sherpas pour leur demander leurs astuces et tout condensé dans cet article de méthode.

On espère que ça te sera très utile 😉

Attendus et principes fondateurs de l’épreuve d’ESH aux concours BCE 🏆

L’ambition de la dissertation d’ESH est de prouver à l’aide d’une grille de lecture théorique, historique et pratique ta compréhension et ta maîtrise des grands enjeux économiques actuels.

Au sein d’une dissertation, tu dois parvenir à mener un raisonnement économique complexe, allant bien plus loin que des discussions au café du commerce, en articulant et en faisant dialoguer la pensée de nombreux auteurs, exemples, données et graphiques. Il s’agit donc d’aller au-delà de leurs différentes pensées (qui ne sont pas toujours si simples que cela) pour les faire dialoguer, et proposer des analyses de ton cru sur les grands enjeux d’hier, d’aujourd’hui et de demain… le tout en restant clair.

Le barème de la dissertation d’ESH 💯

0-12/20 : tu fais de la récitation, ton plan ne tient pas la route, la copie est pauvre en références.

12-14/20 : ton plan commence à être correct, tu as un nombre correct de références, mais tu peux peaufiner et être plus fin.

14-20/20 : les points se gagnent sur la finesse de ton plan et sur de nombreux détails dont les références, graphiques, citations…

Great News ! Si tu sais faire un plan, tu as a priori au moins 12 !

Soigne absolument ton intro, la définition des termes du sujet et ton annonce de plan. Ce sera ta première rencontre avec le correcteur, il s’agit de ne pas finir dans le « mauvais » paquet de copies ( i.e ta note < 10). Plus ta copie sera de qualité, plus elle sera lue en entier, plus la différence se fera sur les détails.

Stratégie de devoir quand tu fais une dissertation ESH 🎯

Voici les petites choses que tu dois savoir pour bien réussir en épreuve :

• Tu as dix minutes pour convaincre et c’est une vraie opportunité.
• C’est une question d’idées et de structure : ton correcteur va lire ton introduction (3 minutes), ta conclusion (1 minute), lire les transitions (1min30), passer en revue les 3-4 premières phrases de ta première, deuxième, troisième partie (1min 30) et parcourir ta copie rapidement pour être sûr de ne rien manquer et voir si quelque chose titille son intérêt (1 à 2 minutes). Plus ta copie est bonne, plus elle sera lue intégralement pour la différencier des copies du même niveau (d’où le fait que le meilleures notes se jouent sur les détails). Gribouillage d’un chiffre sur 20. Au suivant.
• N’axe pas trop ta dissertation sur des problèmes économiques, sans mise en perspective historique au risque d’être sanctionné par les jurys. Il faut vraiment avoir ce mouvement de va-et-vient entre histoire économique et mécanismes. Tu dois être capable d’analyser un problème économique en balayant l’histoire, mais aussi au regard des grands mécanismes et théories qui régissent l‘économie.
• Investis beaucoup de temps à apprendre à construire ta dissertation : c’est sûrement le plus important. Élaborer une bonne introduction et apprendre à construire un plan est essentiel. Apprendre comment dérouler tes idées est tout aussi important. La problématique est en revanche plus secondaire en ESH, nous le verrons bientôt.
• Un plan en trois parties (bien fait) sera toujours supérieur à un plan à deux parties du même niveau. Les trois parties permettent d’introduire plus facilement de la progressivité dans la pensée, tandis que les plans à deux parties sont logiquement plus binaires. Bien sûr, mieux vaut faire un plan à deux parties très solide, qu’un plan à trois parties bancal. Mais à priori, avec l’entraînement approprié, tu ne feras jamais de plan en deux parties.
• Structure toujours tes arguments (les fameux blocs) de la même façon. Un argument appartient à un ou des auteurs, c’est une idée, qui est ensuite défendue avec une ou des référence(s), puis éventuellement des exemples (citation, statistique, exemple historique), ils s’enrichissent entre eux. Varie les auteurs invoqués et évite d’utiliser deux fois un même auteur dans une copie.
• Précisions selon les écoles : les sujets ont une dimension plus historique à HEC et Ecricome, tandis qu’ils sont souvent plus théoriques à ESCP et ESSEC. Les attentes restent sinon semblables entre les écoles et les banques d’épreuves.
• Imprègne-toi rapidement des rapports du jury pour savoir ce que les correcteurs attendent le jour J. Lire de très bonnes et très mauvaises copies est aussi une excellente idée.

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La dissertation ESH en prépa HEC : le coeur de la méthode 💖

On vient de te distribuer le sujet, tu le retournes…c’est parti !

NB : Les temps donnés à partir d’ici sont des maximums indicatifs. Tu dois tendre à minimiser, sans bâcler, la phase de conception, pour avoir le temps de super bien rédiger. Un bon équilibre une fois entraîné c’est 1h15-1h30 de conception, 2h30 de rédaction, si tu parviens à tendre vers les 3h de rédaction, c’est l’idéal.

1. Découvre le sujet puis analyse ses termes (5min)

Dresse un cadre spatio-temporel, analyse les termes un à un, puis ensemble. C’est maintenant que tu dois parfaitement les définir, afin de préparer ce passage essentiel de l’intro.

Prendre le temps de cette analyse est indispensable, cela t’évitera de foncer tête baissée pour faire de la récitation. Même si tu as déjà traité un sujet proche, il est capital de toujours faire une analyse puis un plan sur-mesure. Le risque est trop grand de faire de l’aplat de connaissance qui te ferait alors passer sous la moyenne.

2. Pose–toi trois questions face à l’intitulé d’une dissertation en ESH (5min)

A. Pourquoi ce sujet ? 🤓 Le sujet ne tombe pas au hasard, que teste-t-il ? Quels chapitres ? Pourquoi cette question sous cette forme ? Quel est le piège ? Que veut-on évaluer ?

B. Quelle est l’actu du sujet ? 🔥 Tous les sujets de concours sont liés à une actualité de l’année qui est aussi un sujet de fond des 10 dernières années. De quoi s’agit-il ?

C. Quelle est la réponse au sujet ? 🔍 C’est là que tu vas formuler la première version de ta phrase à grand-mère.

3. Il est temps d’y trouver une réponse (10-20min)

Utilise la méthode de la « phrase à grand-mère » pour construire ton plan. Tous les sujets de concours sont des questions économiques finalement assez simples, que ta grand-mère pourrait te poser, mais qui amènent des réponses économiques complexes.

Mais puisque c’est ta grand-mère qui te pose la question, tu dois essayer de formuler une réponse synthétique, qui reste compréhensible pour elle et ceci sans occulter la complexité du sujet.

La « phrase à grand-mère », c’est une longue phrase, réponse directe au sujet, divisée par des virgules en 3 sous phrases, que ta grand-mère pourrait tout de même comprendre. Chaque sous-phrase est une idée directrice, qui sera elle-même ensuite sous-divisée par de nombreuses autres idées que seront les blocs.

Prenons un sujet en exemple : « Contre le chômage, a-t-on tout essayé ? »

Commence donc par te donner la réponse à toi-même : «  Non ! On a essayé beaucoup de choses, mais il est évident qu’il y a mieux à faire. Il est difficile de lutter contre le chômage, car le marché du travail est à l’intersection de tous les marchés avec le marché du capital. De fait, il faut le considérer individuellement, mais aussi en relation avec toute l’économie. D’où une multiplication des paramètres à prendre en compte qui rend la lutte contre le chômage complexe  ».

C’est un réponse que ta mamie devrait pouvoir comprendre ! Maintenant il va s’agir de rendre le tout plus rigoureux et plus complexe, pour prendre en compte tous les versants de ton argumentation.

Voici un premier jet de plan pour ta dissertation d’ESH : «  Si on a pu penser que le chômage était volontaire, il est en réalité aussi involontaire (I), le chômage dépend de comportements rationnels microéconomiquement, qui sont irrationnels macro-économiquement (II), ce qui rend l’instigation de politiques efficaces contre le chômage difficile et complexe, mais pas impossible, surtout avec de la croissance ! (III).  »

Tu dois forcément avoir des implications successives entre tes parties : P1 ➡️ P2 ➡️ P3

NB : Tous les plans où l’on peut interchanger l’ordre des parties sont mauvais. Les plans du style Oui, non, mais / Non, mais, oui / Peut-être que oui, Peut-être que non… etc. sont à proscrire ! Ils ne permettent pas de progressivité de l’argumentation. Eh oui : la phrase à grand-mère peut-être longue. Note l’importance du fait qu’il s’agisse bien d’une longue phrase divisée par des virgules en 3 sous-phrases : mettre un point entre tes parties empêchera toute relation d’implication, et impliquera une coupure dans ton raisonnement.

Poursuis ensuite tes itérations, et affine : «  Si on a pu penser qu’il existait un chômage volontaire (lié à une rigidité des salaires à la baisse), le Chômage est surtout involontaire, lié à la conjoncture et aux anticipations (I), les rigidités de nombreux marchés sont de nature à influer sur le niveau et la durabilité du chômage, elles sont à lier à des comportements qui bien que rationnels rendent la lutte contre le chômage délicate. Le chômage est une conséquence de comportements internes au marché du travail mais aussi de rigidités sur l’ensemble des marchés (II), un constat subsiste, les dernières mesures engagées notamment en France et en Europe n’ont pas été de francs succès. Il semble que la baisse du chômage soit principalement due à un retour de la croissance (III).  »

Enfin, munis-toi de 3 feuilles de brouillon (1 par partie) et n’écris qu’au recto de celles-ci après avoir inscrit la partie de ta phrase à GM correspondante en haut de chacune d’elle.

4. Charge tes parties simultanément (25min-1h20) en fonction de ta rapidité 🚀

Utilise une structure en blocs, c’est comme du Lego ! Les blocs sont le secret pour construire très rapidement tes copies en dissertation d’ESH sans réinventer la roue. De là, tu réduis le temps de conception, et tu maximises ton temps de rédaction.

👉🏻 Charge ton plan comme suit, et n’hésite pas à utiliser des abréviations pour gagner du temps 👈🏻

I. Si on a pu penser qu’il existait un chômage volontaire (lié à une rigidité des salaires à la baisse), le chômage est surtout involontaire, lié à la conjoncture et aux anticipations (I)

A. Il existe un chômage volontaire lié aux rigidités des salaires à la baisse.

1. Le marché grâce à des mécanismes d’ajustements de prix s’autorégule, tout chômage subsistant est soit frictionnel, soit volontaire. (WALRAS) 2. …

B. Mais le U est caractéristique de période de ↘ de l’activité, de récession : il est donc subi.

3. Le chômage involontaire est un mal observable (CHURCHILL). 4. L’explication du chômage involontaire (KEYNES). 5. On peut lutter contre le chômage grâce à des politiques adaptées et assurer en cela le « fine tuning » de l’économie… (ISLM : HICKS & HANSEN, Courbe de PHILIPS, SAMUELSON, LIPSEY) 6. L’efficacité des politiques de lutte contre le chômage est remise en cause. (FRIEDMAN). …

NB : À tes débuts, vise 5 blocs par partie. En progressant, tu devrais réussir à atteindre les 7 (niveau concours) puis les 9 (très bon candidat). Comme tes parties, tes blocs doivent s’enchaîner : I.7 —> II.1 etc… Tu peux donc avoir jusqu’à 27 blocs, (i.e idées), dans ta copie pour asseoir ta démonstration. Enchaîner les idées est l’assurance de démontrer et non de raconter.

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5. L’introduction en dissertation d’ESH (20-30min) 💃🏼

Tout correcteur te le dira : après la lecture d’une introduction, on sait à plus ou moins 2 points quelle note la copie va avoir. Soigne ta première rencontre avec le correcteur, elle est décisive !

a. Tu peux commencer par une citation. Le but de cette citation est de montrer implicitement au correcteur que tu as compris les grands enjeux du sujet. N’hésite pas à te constituer un stock de citations à cet effet. L’usage est simple dans la copie. Tu commences par ta « Citation », puis tu fais une petite phrase de commentaire. Pas de fioritures, le but est de montrer que tu smart, sans (trop) se la raconter.

Par exemple pour le sujet ESCP 2014 «  Existe-il une fiscalité optimale ? », j’avais commencé mon 20/20 par une citation :

«  En France, on plante des fonctionnaires et il pousse des impôts  » disait Georges CLEMENCEAU. Cette remarque incite logiquement à s’interroger…blabla.(4-5 lignes max). (Alinéa) On entend par fiscalité …(début de la phase de définition).

Si tu ne te sens pas très à l’aise avec l’exercice de la citation, ne te l’impose pas, et commence avec des définitions ultra-rigoureuse. Cela reste l’essentiel. Tu pourras enrichir tes copies avec des citations plus tard dans l’année.

b. Définis parfaitement les termes du sujet SANS JUXTAPOSER les définitions, puis commence à problématiser pour faire émerger les problèmes. C’est un moment déterminant : si tu oublies de définir certains termes, ou que tes définitions sont imparfaites, tu vas directement être mis dans le mauvais paquet de copie (i.e note < 10).

Une mauvaise phase de définition juxtaposera les définitions, sans les lier, au moins implicitement. Une bonne phase de définition les enchaînera, et tout sera parfaitement fluide.

Voici ce que cela donne sur un sujet comme « Faut-il combattre la déflation ? ».

«  On entend par déflation un phénomène de baisse cumulative et durable du niveau général des prix. La déflation engendre souvent la récession, qui est une baisse du niveau de croissance, qui elle-même provoque du chômage, engendrant l’apparition d’un cercle vicieux…etc » est un exemple où les définitions sont enchaînées, et où on comprend pourquoi elles le sont. On glisse progressivement de la définition principale à des définitions plus secondaires, qui vont nous permettre d’affiner le raisonnement pour tendre progressivement vers la problématique.

c. En ESH, à l’usage, la « problématique parfaite » est un mythe. Ce qui compte, c’est ton annonce de plan (et donc ton plan). Cela même si « trouver la bonne problématique » est la marotte d’un bon nombre d’enseignants. Le Jour J, tu seras noté sur ta capacité à réfléchir, à démontrer et à construire une démonstration, pas sur ta capacité à réciter. À partir de là, la problématique peut sans aucun problème reprendre l’intitulé du sujet, éventuellement en l’adaptant un peu (pour éviter une impression de foutage de gueule que peuvent avoir les correcteurs les plus âgés), tout en sachant que c’est le plan et surtout son annonce qui sont déterminants.

d. Annonce ton plan. Pour cela, recopie ta phrase à Ggand-mère telle quelle, en indiquant bien (I), (II), (III). Avec des virgules. Pas de formulation scolaire, par pitié, on n’est plus au lycée !

En termes de timing : tu vas faire 3 passages sur cette intro : premier jet (10min), corrections (5-10min), recopie et derniers ajustements (5min). C’est ta première rencontre avec ton correcteur, c’est un peu un date, tu dois le séduire à la première lecture !

6. Rédaction (mini 2h) ✒️

Introduction (2 pages) P1 : Micro-intro (4-6 lignes) Corps de la P1 Transition 1 —> 2 (5-8lignes) —> Corps de la P2 Transition 2 —> 3 (5-8lignes) Corps de la P3 (Peut être un peu plus longue que la P1 et la P2). P3 : Micro-Conclu (4-6 lignes) Conclusion (8 à 12 lignes)

N’oublie pas l’enjeu clé de ta dissertation d’ESH : ton fil directeur ! 💎 Ta dissertation d’ESH va être lue en diagonale, tu dois donc tout faire pour faciliter la vie de ton correcteur. Un bon fil directeur, cela passe par une bonne intro, une bonne conclu, des auteurs et éléments clefs mis en avant de manière stratégique, et de bonnes transitions.

D’où l’importance de transitions solides (8-12 lignes environ) : Il s’agit de faire un paragraphe de transition entre chaque partie. Qui regroupe une micro-conclusion (conclu-partielle) des avancées de la partie précédente, et une micro-introduction (intro-partielle) de ce qu’il va se passer dans la partie suivante. Il est plus intéressant d’unifier le tout dans un paragraphe unique, tu peux alors rajouter du liant pour rendre ta pensée plus fluide.

Privilégie la densité à la quantité dans tes copies. La limite des 8 pages n’en est pas vraiment une, dès que tu ne fais pas de la récitation, t que ton plan tient la route. Le niveau de l’épreuve est élevé : les meilleures copies font souvent dans les 16 pages, les candidats exceptionnels rendant souvent plus de 24 pages. Et crois-nous, c’est très dense dans tous les cas !

Il est probable que tu viennes de t’étrangler en lisant cette dernière ligne ! 😂 Comment est-il possible d’autant écrire ? Tout simplement en étant très rapide pendant la phase de conception, car très bien entraîné : les meilleurs candidats utilisent des blocs, ils les connaissent très bien, jonglent avec et commencent à écrire au bout de 40min.

Attention : Le but n’est pas de bâcler ta conception, mais de t’indiquer un objectif vers lequel tu dois tendre ! Un plan merdique entraînera toujours une note rédhibitoire, même si la copie est longue, prends le temps dont tu as besoin pour faire ton plan. Le volume vient à l’entraînement, avec le temps. En bizuth, il est normal d’avoir du mal à dépasser les 2 copies doubles (d’autant que les sujets donnés ne permettent pas de faire plus), au fur et mesure on te proposera des sujets de plus en plus larges comme aux concours, tu augmenteras ton nombre de copies doubles, pour tendre vers les 4 à 5. On arrive ensuite à plus de 20 pages le jour J car les copies de concours comptent moins de lignes que des copies classiques.

7. La conclusion idéale pour une dissertation d’ESH 💖

Une règle d’or : rédige tout le temps ta conclusion 10 min avant la fin (et jamais au brouillon). La rédiger avant c’est prendre le risque que la destination de ta copie change ou s’ajuste en cours de route. Tu devras jeter à la poubelle ta première conclusion (10 min perdue) et en refaire une (10 min again).

1. Rédige au fil de la plume. Commence par : «  Ainsi, … »

2. Puis va relire ta problématique, et réponds à cette question avec les points clés de l’argumentation que tu as mis en œuvre. Sans paraphraser ton plan.

3. Tu peux enfin ouvrir. Ce n’est pas indispensable, mais c’est toujours mieux.

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Avec plaisir Raphael ! 😉

Salut! Que contient un bloc svp? Comment le former? Merci d’avance😉

Hello Raphael !

Comme dit dans le Préambule : un bloc c’est une idée, défendue par un ou plusieurs auteurs, à l’aide d’un ou de plusieurs exemples, graphiques, chiffres, dates…

Soit ton prof construit de lui-même des blocs (c’est mieux), soit c’est à toi de le faire au moment du fichage de ton cours ! 😉

Bon Dimanche,

Bon courage Alex ! 😉

Salut! Pourrais-tu me donner une fourchette du nombre de blocs que tu conseilles d’avoir par chapitre? Par exemple, combien devrais-je avoir de blocs approximativement dans le chapitre sur les théories de la firme?

Hello Alexandre,

Si tu commences avec la méthode, je te conseille d’y aller doucement : 5 blocs par partie pour commencer c’est bien. Pourquoi un nombre impair ? Parce que les blocs sont de tailles différentes en fonction de ton cours. Vu qu’un bloc c’est par essence une idée, certains peuvent être très longs, d’autre bien plus courts, donc en général avec 5 blocs tu as un juste milieu ! En mode P1 (A. B1,B2 B. B3 C. B4,B5) par exemple.

Une fois que tu seras à l’aise avec 5 blocs par partie (c.-à-d. des copies avec 15 blocs, donc 15 idées au total), le next step, sera de passer à 7 blocs par parties (soit 21 arguments) qui est plus ce que je te conseille pour les concours.

Perso j’étais à 9 blocs par parties (donc 27 arguments par copies), mais c’est vraiment parce que l’ESH était ma matière forte (j’ai eu 20/20, mais j’étais une grosse quiche en Maths 😅), et que j’avais un super cours qui me permettait de faire ça ! (C’est d’ailleurs pour ceux qui n’ont pas un cours au top qu’on a créé les Dissertations d’ESH avec William !)

Donc pour ton chapitre sur la firme, commence par 5 blocs/parties, ou 7 si tu es déjà chaud, après ça dépend aussi de ton cours 😉

Voilà voilà !

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• Dissertation en sociologie

Une dissertation en sociologie est un type d’écrit académique qui examine un sujet ou un problème spécifique à travers une analyse critique et argumentée de la littérature sociologique existante. Les dissertations en sociologie peuvent couvrir des sujets tels que la culture, la stratification sociale, la famille, la religion, la race et l’ethnicité, la politique et l’économie, entre autres. Il est important de démontrer une compréhension approfondie des théories et des concepts sociologiques pertinents et d’utiliser des exemples concrets pour étayer les arguments.

les étapes de la rédaction d’une Dissertation en sociologie

Il y a généralement plusieurs étapes à suivre pour rédiger une dissertation en sociologie:

• Choisir un sujet: Il est important de choisir un sujet qui vous intéresse et sur lequel vous avez une certaine expertise, ou qui est pertinent pour votre programme d’études. Il est également important de s’assurer que le sujet a suffisamment de sources disponibles pour une analyse approfondie.
• Effectuer une recherche: Une fois que vous avez choisi un sujet, effectuez une recherche approfondie sur la littérature sociologique existante pour comprendre les perspectives et les arguments qui ont été proposés sur le sujet.
• Développer un plan: Après avoir effectué une recherche, développer un plan détaillé pour votre dissertation en définissant clairement les arguments et les idées que vous souhaitez exposer.
• Rédaction de l’introduction: L’introduction devrait donner un aperçu général de votre sujet et de vos arguments, ainsi que de la structure générale de votre dissertation.
• Rédaction des parties principales: Les parties principales de votre dissertation devraient contenir une analyse détaillée des sources et des arguments pertinents à votre sujet. Utilisez des exemples concrets pour étayer vos arguments.
• Rédaction de la conclusion: La conclusion devrait résumer les principaux points de votre dissertation et offrir des perspectives supplémentaires sur le sujet.
• Révision et édition: Il est important de relire et de réviser votre dissertation pour corriger les erreurs d’orthographe et de grammaire et pour vous assurer que votre argumentation est claire et cohérente.

les erreurs à éviter

Il y a plusieurs erreurs courantes à éviter lors de la rédaction d’une dissertation en sociologie :

• Ne pas formuler une question de thèse claire: Il est important de formuler une question de thèse claire et spécifique pour guider votre analyse et votre argumentation.
• Ne pas avoir une compréhension suffisante des théories et des concepts sociologiques: Il est important de montrer une compréhension approfondie des théories et des concepts pertinents à votre sujet pour étayer votre argumentation.
• Ne pas utiliser suffisamment de sources: Il est important d’utiliser suffisamment de sources pour étayer vos arguments et de citer vos sources de manière appropriée pour éviter la plagiat.
• Ne pas structurer clairement votre dissertation: Il est important de structurer clairement votre dissertation en utilisant des sous-parties et des paragraphes pour organiser vos idées de manière logique.
• Ne pas relire et réviser suffisamment: Il est important de relire et de réviser votre dissertation pour corriger les erreurs d’orthographe et de grammaire et pour vous assurer que votre argumentation est claire et cohérente.
• Ne pas s’éloigner de l’analyse sociologique : Il est important de rester concentrer sur l’analyse sociologique et de ne pas se perdre dans des considérations personnelles ou politiques .
• Ne pas s’appuyer sur des sources peu fiables : Il est important de s’appuyer sur des sources fiables pour éviter les biais et les erreurs dans l’analyse.

exemple de plan de Dissertation en sociologie

Voici un exemple de plan de dissertation en sociologie :

I. Introduction

• Présentation générale du sujet
• Formulation de la question de thèse
• Présentation de la structure générale de la dissertation

II. Partie 1: Analyse des théories et des concepts sociologiques pertinents

• Présentation des principales théories et concepts sociologiques pertinents à votre sujet
• Analyse critique des différentes perspectives proposées
• Mise en évidence des points clés pour votre argumentation

III. Partie 2: Analyse des sources

• Présentation des principales sources utilisées pour étayer votre argumentation
• Analyse détaillée des arguments proposés par les différentes sources
• Mise en évidence des convergences et des divergences entre les sources

IV. Partie 3: Argumentation personnelle

• Présentation de votre argumentation personnelle en réponse à la question de thèse
• Utilisation des sources et des théories pour étayer votre argumentation
• Présentation d’exemples concrets pour renforcer votre argumentation

V. Conclusion

• Résumé des principaux points de votre dissertation
• Perspectives supplémentaires sur le sujet
• Suggestions pour les recherches futures

Notez que ceci est un exemple général de plan de dissertation en sociologie, et qu’il peut varier en fonction de la nature spécifique de votre sujet ou des exigences de votre professeur. Il est important de consulter votre professeur pour obtenir des instructions spécifiques sur la rédaction de votre dissertation.

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La dissertation en sciences économiques et sociales

Introduction :

L’épreuve finale de la spécialité en SES dure 4 heures . Vous devez choisir l’une des deux épreuves qui vous sont proposées :

• la dissertation , que nous allons présenter, se compose d’un sujet et d’un dossier de 4 documents en règle générale ;
• l’ épreuve composée s’articule autour de 3 parties mêlant une question de mobilisation de connaissances, l’étude d’un document et un raisonnement appuyé sur un dossier documentaire.

Dans cette fiche de méthode, nous allons présenter la dissertation de sciences économiques et sociales. Afin de réussir cette épreuve finale de spécialité, il faut avant tout s’entraîner et adopter les bons réflexes. La dissertation est souvent l’épreuve la plus redoutée. Elle fait autant appel à vos compétences d’analyse et de réflexion qu’à votre capacité à problématiser un sujet et à organiser une réponse équilibrée. Elle nécessite donc une solide préparation. Le candidat doit apprendre à répartir son temps afin de bien cerner tous les aspects de son sujet. Ce dernier concerne un point essentiel d’un chapitre du programme.

Pour appréhender cette épreuve, nous analyserons tout d’abord quels en sont les attendus et les caractéristiques avant de voir comment s’articulent les différentes phases d’analyse et de rédaction.

Les attendus et les caractéristiques de l’épreuve

Nous allons présenter les attendus de la dissertation qui guideront votre évaluation. Voici les consignes officielles :

Il est demandé au candidat :

• de répondre à la question posée par le sujet  ;
• de construire une argumentation à partir d’une problématique qu’il devra élaborer ;
• de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment celles figurant dans le dossier  ;
• de rédiger en utilisant le vocabulaire économique et social spécifique approprié à la question et en organisant le développement sous la forme d’un plan cohérent qui ménage l’ équilibre des parties .

Enfin, on tient également compte, dans la notation, de la clarté , de l’ expression et du soin apporté à la présentation.

Ces consignes officielles servent de grille pour vous évaluer.

Les attentes formelles de l’épreuve

La dissertation est un exercice de style répondant à de nombreuses exigences formelles sur lesquelles nous allons insister.

• L’introduction

D’abord, il faut que votre introduction comporte une accroche qui permet de mettre en avant l’intérêt du sujet proposé. Il peut s’agir d’un fait d’actualité, d’un paradoxe montrant la complexité du sujet ou bien d’un événement plus ancien montrant sa profondeur historique. Vous pouvez également utiliser une donnée du document qui vous interpelle.

Ensuite, il convient d’entrer dans votre sujet en effectuant une présentation . Elle permet d’expliquer clairement ce que le sujet vous demande de faire. Il s’agit donc de reformuler l’idée générale en montrant sa portée et ses limites. Vous incorporez alors les définitions des notions importantes tout en gardant un ton neutre. Il faudra également que vous déterminiez dans quel cadre s’inscrit ce sujet : se cantonne-t-il à une époque donnée ou à un espace précis ?

• Cette étape de présentation est décisive puisque vous mettez en avant votre capacité d’analyse du sujet tout en mobilisant suffisamment de connaissances. Elle permet d’amener la problématique.

La problématique est le troisième temps de l’introduction venant après la présentation. Elle peut par exemple commencer ainsi : «  Tout cela nous amène à nous demander en quoi, comment, dans quelle mesure…  ». Attention, cette problématique est différente du sujet donné : il s’agit d’une question qui permet d’organiser la réflexion d’ensemble et qui s’appuie sur des notions complémentaires non présentes dans votre sujet.

Enfin, vous devez effectuer l’ annonce du plan , sans entrer dans le détail de vos parties. Il convient d’adopter un style direct et synthétique. Par exemple : «  Dans un premier temps/Dans une première partie, nous expliquerons/nous aborderons…  ».

Votre introduction doit respecter ces étapes. L’oubli de la problématique vous pénalise fortement (il s’agit d’un attendu). Vous devez aussi faire preuve de clarté. Il est donc fortement conseillé de revenir à la ligne après chaque étape de votre introduction. N’hésitez pas à utiliser des alinéas afin de rendre le tout très structuré. Enfin, sautez des lignes après votre introduction pour la démarquer du reste du développement.

• Votre introduction est la « carte de visite » de votre devoir. Elle permet au correcteur de vous situer et de se situer dans votre raisonnement. Elle nécessite au final une longue préparation au brouillon.
• Le développement

Le développement est généralement structuré en plusieurs parties (souvent 2, parfois 3) dont le but est d’apporter une réponse au sujet tout en s’inscrivant dans votre problématique. Il est souvent conseillé d’effectuer un plan en deux grandes parties afin de répondre aux attentes en matière d’équilibre. Chaque partie incorpore des sous-parties qui se composent chacune de plusieurs arguments. L’objectif est donc de préparer la structure du développement au brouillon en schématisant votre plan détaillé.

• Il s’agit de créer une réponse équilibrée incorporant à la fois des connaissances mais également des informations pertinentes présentes dans votre dossier.

Voici un exemple de structure de plan :

Partie I

Sous-partie A

§ argument 1

§ argument 2

Sous-partie B

Partie II

• La conclusion

La conclusion est un attendu incontournable de la dissertation. Plus courte que l’introduction, elle se compose de deux parties distinctes :

• un bilan clair et synthétique de votre développement. Si vous aviez deux grandes parties, vous devez effectuer un rappel des grandes idées qui ont été développées dans chacune. L’enjeu est d’être précis. Contentez-vous d’affirmer ce qui a été vu sans fournir d’explication nouvelle. Votre bilan fournit également une réponse à votre problématique. Voici un exemple de formulation : «  Pour conclure, nous pouvons répondre à notre sujet en affirmant que (…). En effet, nous avons d’abord insisté sur (…) en montrant que (…). Ensuite, notre propos s’est centré sur (…). Aussi, nous avons pu voir que (…)  ». L’enjeu est de permettre à votre correcteur de se rendre compte du chemin accompli tout au long du devoir ;
• une ouverture mettant en avant votre capacité à faire le lien avec votre sujet et un fait de société. Il s’agit de montrer que votre sujet a une actualité, des implications concrètes et qu’il pose de nombreux problèmes qui pourraient être abordés dans un sujet proche. Vous montrez alors au correcteur votre ouverture culturelle ce qui permet de vous démarquer.

Les attentes en matière de plan et d’organisation

Durant les 4 heures d’épreuve, vous devrez à la fois mobiliser vos connaissances et exploiter les documents présents dans le dossier . Le but final est de répondre au sujet en organisant une réflexion structurée autour d’une problématique .

En dissertation, il existe deux grandes familles de sujet. Vous serez invité à produire :

• une discussion

Le sujet vous sera alors posé sous la forme d’une affirmation. Elle est toujours formulée dans les mêmes termes : «  peut-on dire que  », «  dans quelle me-sure  », «  vous vous demanderez si  » et vous invite à vous interroger sur une information et sur sa pertinence.

• Est-elle toujours vérifiable, et dans quelles limites ?
• Quelles réserves ou nuances peuvent être apportées à cette affirmation ?

Un sujet de discussion permet d’effectuer un plan rapidement sous la forme thèse et antithèse . Bien entendu, il ne s’agit pas de se contredire totalement en deuxième partie, mais plutôt d’apporter de la nuance. Prenons l’exemple d’un sujet vous demandant si le système scolaire s’est démocratisé. Vous pourriez être amené à organiser une réponse affirmant que notre système scolaire s’est progressivement ouvert aux catégories populaires (première partie) mais qu’il existe néanmoins des limites à cette démocratisation scolaire du fait du maintien de fortes inégalités en fonction de l’origine sociale (deuxième partie).

• une analyse

Dans ce cas de figure, le sujet sera formulé de façon à vous faire réfléchir à partir de mécanismes économiques. En utilisant des formules telles que : «  quels sont les liens  », «  montrez comment, en quoi, quelles sont…  », on souhaite vous faire réagir sur la manière dont un phénomène en impacte un autre ou sur les causes et les conséquences induites par un phénomène précis. Il s’agira donc d’analyser ces différents phénomènes, de les mettre en perspec-tive les uns par rapport aux autres et de déterminer par quels mécanismes ils sont régis.

Il existe alors de nombreux plans dépendant du sujet. Par exemple, un sujet questionnant les effets du progrès technique sur la croissance économique vous poussera à puiser dans vos connaissances afin d’isoler les éléments explicatifs.

Les phases d’analyse et de rédaction

Il vous faudra, préalablement à toute rédaction, partir du principe que le correcteur ne connaît pas le sujet et que vous devrez le lui expliquer en le simplifiant pour le rendre intelligible. À vous de procéder par étapes, en posant diverses questions auxquelles vous apporterez une réponse progressive.

L’importance du travail préparatoire et du brouillon

La dissertation est une épreuve exigeante qui nécessite un important travail de préparation au brouillon. Il faut donc organiser votre travail en respectant certaines étapes essentielles. Votre introduction doit être préparée en amont, tout comme votre plan détaillé .

Dans un premier temps, il faut effectuer l’ analyse des termes du sujet .

Mettez en évidence les notions fortes afin de mieux vous situer dans le chapitre ciblé. Portez également une attention sur la formulation du sujet qui vous indique un type de plan possible (débat ou analyse). Tentez de reformuler votre sujet en changeant certains éléments (ponctuation, négation, nuance). Cela vous permet de problématiser votre sujet. Inscrivez des notions intermédiaires qui ne sont pas directement présentes dans l’énoncé mais qui pourraient vous servir pour répondre partiellement au sujet. Cette phase est essentielle et elle dure au moins 10 minutes .

Il s’agit d’écarter tout risque de hors-sujet : focalisez-vous sur le sujet, ne ressortez pas « pêle-mêle » le contenu intégral de votre cours, ne retenez que les connaissances qui vous permettront d’étayer votre réponse et qui représenteront une véritable plus-value.

Ensuite, vous pouvez effectuer un repérage documentaire en vous munissant d’un surligneur.

Repérez les titres ainsi que les indications présentes en dessous des documents (sources, champ lorsqu’il s’agit d’un document statistique). Ce repérage s’effectue après l’analyse des termes du sujet. En effet, cela vous permet de cibler directement les données importantes, les arguments éventuels par rapport au sujet. Les éléments repérés doivent être mobilisables pour confirmer ou infirmer vos futurs arguments. Le repérage documentaire dure au moins 30 minutes .

Vous ne devez pas présenter les documents, vous devez disserter. Les documents sont des compléments à votre réflexion. Il vous faudra les incorporer sans paraphraser les informations, sans énumérer des données ou statistiques qu’ils contiennent. Tous les documents ne pourront être exploités à égale proportion. Cependant, vous devrez impérativement faire référence à chacun d’entre eux. Vous constaterez que certains servent davantage à illustrer votre problématique, alors que d’autres serviront davantage à illustrer un argument.

Vous pouvez ensuite rédiger votre introduction au brouillon afin de mettre en lumière vos première réflexion sur le sujet. Cette étape peut d’ailleurs se dérouler avant le repérage documentaire. Il s’agit de mettre par écrit les bases de votre raisonnement, vos questionnements, tout en respectant les attendus (accroche, présentation du sujet, problématique et annonce de plan). Ce travail au brouillon est indispensable étant donné que l’introduction est la « carte de visite » de votre devoir. Les correcteurs savent approximativement la fourchette de votre note finale après la lecture de l’introduction. Il convient donc d’éviter toute erreur au cours de la phase finale de rédaction. La rédaction d’une introduction au brouillon peut durer jusqu’à une 1 heure .

Ne commettez pas l’erreur de vouloir immédiatement répondre au sujet : il s’agit de prendre suffisamment de recul pour développer son point de vue de manière « nuancée » ! Partez du principe qu’il existe forcément plusieurs théories pour un seul sujet, il vous appartient de les confronter les unes aux autres et d’en évaluer la pertinence. Il ne faut pas confondre le sujet et la problématique ! Le premier vous est donné sous forme d’une idée générale, alors que vous devrez trouver vous-même une problématique que vous aborderez selon l’angle que vous aurez choisi.

Enfin, vous devez élaborer un plan détaillé qui vous servira à rédiger votre développement.

Commencez par inscrire les différentes idées listées et classez-les en deux parties différentes. Vous devez parvenir à bâtir votre réflexion autour de deux grands axes qui se compléteront sans pour autant se contredire. Vous devez éviter de vous situer hors-sujet. Ayez donc en tête votre sujet et demandez-vous s’il s’agit d’une discussion ou d’une analyse. Cela devrait vous permettre d’obtenir un plan équilibré. Il faut à présent extraire dans votre plan des sous-parties permettant de regrouper vos idées. Servez-vous également des documents. Tous les documents ont une utilité. Attention, il ne s’agit pas encore d’un travail de rédaction, mais bien d’un travail de synthèse dans lequel vous équilibrez votre raisonnement au brouillon en plaçant vos connaissances ainsi que les données des documents qui illustreraient votre propos. Cette phase prend au moins 30 minutes mais vous pouvez évidemment y consacrer plus de temps en fonction de la complexité de votre sujet. Vous aurez toujours la possibilité de vous rattraper en rédigeant plus vite. Mieux vaut un devoir équilibré écrit rapidement qu’un devoir déséquilibré terminé en avance.

Le premier plan que vous élaborez n’est pas forcément définitif : c’est en ajoutant vos différentes connaissances et analyses que vous pourrez juger de sa pertinence. S’il aboutit à des parties déséquilibrées, c’est qu’il n’est pas pertinent : modifiez-le.

Mobilisez vos connaissances et réfléchissez au sens de la question posée en la reformulant de manière plus simple pour montrer que vous l’avez comprise.

• Il s’agit d’épurer le sujet en le débarrassant de tous les mots pouvant en parasiter la compréhension.

Quelques conseils de rédaction

Vous avez analysé votre sujet, repéré les documents, rédigé une introduction et élaboré un plan détaillé. Vous pouvez débuter la rédaction de votre dissertation. Elle dure approximativement 2 heures . Il faudra utiliser un registre de langage adapté et bannir toute expression familière ou empruntée au registre oral. Il est conseillé d’utiliser la première personne du pluriel ( nous ) qui inclut le correcteur dans le raisonnement. N’écrivez pas à la première personne ( je ).

La rédaction de l’introduction doit être rigoureuse. Vous reprenez votre brouillon en tâchant de l’améliorer. Allez doucement et reformulez vos phrases dans votre tête afin de trouver la tournure la plus neutre et la plus efficace. Si vous avez un doute sur l’orthographe d’un mot, recherchez un synonyme. Imaginez que vous vous adressez à quelqu’un qui n’a jamais fait de SES. Relisez votre introduction avant d’entamer le développement. Vérifiez la présence de votre accroche, de votre présentation du sujet, de votre problématique et de votre plan. Votre devoir doit-être aéré. Sautez plusieurs lignes après votre introduction.

Durant l’écriture du développement, vous reprendrez votre plan détaillé en prenant le temps d’argumenter chacune de vos idées. Pour cela, il est conseillé d’appliquer la méthode AEI  : affirmer , expliquer et illustrer .

• l’affirmation

Elle permet d’énoncer clairement votre idée, votre argument. C’est une phrase précise qui commence par un connecteur logique en fonction de la place et de la signification de votre argument par rapport à votre problématique.

• l’explication

Elle permet ensuite de rendre compte de vos connaissances. C’est l’étape la plus longue puisque vous puisez alors dans vos connaissances, les théories, les modèles, les mécanismes étayant votre affirmation.

• l’illustration

C’est le troisième temps de l’argument qui vous permet de conclure votre argument. Elle commence par exemple par «  D’ailleurs, nous pouvons constater…  », «  Par exemple, nous observons dans le document 2…  », « __ (Auteur) indique d’ailleurs que…__ ». Vous pouvez alors piocher dans un des documents (ou dans plusieurs documents) des éléments illustratifs. Il peut s’agir d’une donnée statistique (ou d’une comparaison entre plusieurs données). Vous pouvez également effectuer une citation en utilisant les guillemets. La phase d’illustration est très importante puisqu’elle permet de mettre en avant votre compréhension des documents et votre maîtrise des savoir-faire statistiques (lectures statistiques).

Entre vos grandes parties, il est important d’effectuer la transition . Il s’agit d’une phrase courte qui énonce ce que vous venez d’aborder dans votre première partie et qui présente ce que vous allez voir dans la seconde. Cette phrase rappelle alors au correcteur la structure de votre raisonnement.

Durant la rédaction de votre développement, il est nécessaire de prendre son temps. Vous ne recopiez pas votre brouillon, puisqu’il s’agit le plus souvent d’un plan détaillé. Vous devez prendre le temps d’organiser votre argumentation. Chaque sous-partie incorpore généralement au moins deux arguments rédigés sous la forme AEI. Relisez-vous après chaque sous-partie.

La dernière demi-heure doit vous permettre de conclure et relire intégralement votre devoir. La conclusion doit intervenir au terme d’un cheminement logique et couronner un raisonnement argumenté et illustré. Vous avez également pu réfléchir, tout au long de votre réflexion, à des éléments d’ouverture. Ouvrez donc le questionnement à un sujet proche, mais suffisamment différent : suggérez d’autres pistes de réflexion permettant de l’appréhender dans une perspective plus large.

Conclusion :

La dissertation met en avant vos qualités de réflexion sur un point important d’un chapitre du programme. Il s’agit de démontrer votre capacité à problématiser le sujet, à hiérarchiser vos arguments et à apporter des éléments de réponses clairs à l’aide des connaissances et des documents figurant dans le dossier. Ambitieux, cet exercice de 4 heures nécessite une importante préparation au brouillon. L’introduction qui accroche, discute, problématise et annonce votre développement est la vitrine de votre devoir : elle est préparée à l’avance. Votre plan est également réfléchi et structuré. Cette épreuve est donc un marathon et comme dans toute course de fond, il ne faut pas partir trop vite !

Accueil > “Faire une thèse, c’est faire un choix de vie”

“Faire une thèse, c’est faire un choix de vie”

Envie de faire une thèse en sociologie ? Discipline-phare enseignée dès le Collège universitaire, la sociologie est aussi l’un des piliers de la recherche à Sciences Po. Comment la pratique-t-on ? Comment trouver un sujet de thèse dans cette discipline ? Les conseils et réponses de Ettore Recchi, sociologue et directeur des études doctorales en sociologie. 

Ettore Recchi, vous êtes sociologue à l’Observatoire sociologique du changement (OSC) de Sciences Po. Vos recherches portent notamment sur la mobilité en Europe, qu'est-ce qui vous amené à vous y intéresser ?

En tant que sociologue, je me suis toujours intéressé à des catégories spécifiques d’individus, des minorités souvent un peu obscures, mais qui sont en fait des acteurs clés de la reproduction sociale ou du changement social. Pour ma thèse, j’ai ainsi étudié les jeunes militants politiques en Italie. À l’époque, dans les années 90, la jeunesse politique italienne était impliquée dans ce qui semblait constituer un important mouvement de transformation. Pourtant, j’ai découvert qu’elle était majoritairement le résultat et le vecteur d’une continuité et d’une reproduction sociales. Dans la même logique, j’ai commencé, au début des années 2000, à m’intéresser aux mobilités européennes et plus précisément à ces citoyens européens qui s’installent dans un autre pays que le leur. Il m’a semblé que cette population transnationale contribuait à lentement éroder le socle plus que centenaire des modes de vie et de pensée centrées sur la nation.

En quoi ces citoyens européens “mobiles” changent-ils la donne ?

Avec la libre circulation, l’Union européenne a créé un statut unique de migrants bénéficiant des pleins droits de la citoyenneté et qui peuvent, - du moins sur le papier -, outrepasser le mécanisme traditionnel d’assimilation de l’État-nation. Ces migrants européens sont-ils facteurs de changement ? Oui, mais pas dans le sens où ils donnent du pouvoir aux institutions supranationales. Ils ont plutôt provoqué une contre-réaction violente, dont quelques-uns des seuils critiques ont été atteints lors du rejet de la Constitution européenne et des “plombiers polonais” et, plus récemment, avec le Brexit et son rejet du “tourisme social roumain”. Dans nos sociétés, les individus mobiles, et particulièrement les migrants européens qui en sont l’illustration parfaite, sont des “ outsiders ” qui exacerbent l’antagonisme grandissant des “locaux” contre les “cosmopolites”. Actuellement, je continue à m’intéresser aux mobilités et migrations humaines à l’échelle globale, dans une perspective à la fois macro et micro. Mon sentiment, c’est que les pratiques sociales transnationales sont une force de changement puissante. Le sens de ce changement doit encore être pleinement évalué et le résultat pourrait bien être paradoxal et contre-intuitif...

Depuis la rentrée dernière, vous êtes directeur d'études doctorales en sociologie et, à ce titre, vous accompagnez les travaux des doctorants de Sciences Po. Que vous apporte cette expérience ?

L’un des secrets pas si secret de Sciences Po, - un cercle vertueux cause et conséquence de son succès - est la qualité de ses étudiants. Qu’ils soient en master ou doctorants, les étudiants ici sont très stimulants et c’est un plaisir de les côtoyer. Ils disent ouvertement ce qu’ils pensent, ils écoutent, et la diversité de leurs expériences, – en termes de formations intellectuelles, de disciplines et d’origines –, accentue cela. Ce que j’apprécie le plus, c’est quand les étudiants entrent dans les détails de vos enseignements et vous offrent un point de vue auquel vous n’auriez jamais pensé. Récemment, un étudiant indien qui suit mon cours sur la liberté de circulation en Europe a posé la question : “Comment la libre circulation pourrait-elle être introduite en Asie du Sud-Est ? ». Je n’y avais jamais pensé, et je connaissais trop peu le contexte pour pouvoir lui répondre. J’ai finalement appris beaucoup en lisant le mémoire qu’il a écrit sur le sujet.    

Comment accompagnez-vous les étudiants dans leurs recherches ? Que leur conseillez-vous ?

Les doctorants ont une liberté d’exploration et de spécialisation unique dans une carrière académique. J’aimerais à nouveau avoir autant de temps pour lire, examiner, aller à des séminaires, brasser les données… Mais ils doivent trouver un compromis entre l’identification d’un sujet spécifique de recherche, qui permet d’accélérer l’écriture, et l’exploration intellectuelle, qui amène à poser de meilleures questions de recherche et d’élaborer des réponses plus détaillées. Un point essentiel est de trouver quelles sont les questions de recherche. C’est assez curieux que ce point soit souvent insaisissable et glissant pour beaucoup de jeunes (et moins jeunes) universitaires brillants. C’est ce qui m’a poussé à proposer cette année un cours intitulé “ Questions de recherche sociologique ” qui offre aux doctorants la possibilité d’échanger avec des chercheurs de notre faculté sur les questions de recherche qui inspirent leur travail. Les étudiants sont encouragés à aiguiser leurs vastes sujets de recherche pour les transformer en questions théoriques significatives – ce qui est plus facile à dire qu’à faire ! Transformer une sensibilité à un sujet en questions de recherche, les raccrocher à un débat théorique et, enfin, trouver les données et les méthodes qui peuvent mener à de potentielles réponses : ce sont les principes fondamentaux de la recherche.

Quels conseils donneriez-vous aux étudiants souhaitant faire un doctorat en sociologie ?

S’embarquer dans un doctorat, c’est un peu faire un choix de vie ! S’investir pendant des années dans la préparation d’une thèse mène à exclure certains choix de carrière en dehors de la sphère académique. Êtes-vous prêt à cela ? Ensuite, se pose la question de la sociologie. Après leur master, les doctorants en sociologie doivent être conscients que leur discipline est épistémologiquement plurielle. Quelle sociologie vous convient ? Est-elle représentée à Sciences Po ? Malgré l’incroyable variété des centres d’intérêts et des approches en recherche, la plupart des sociologues de Sciences Po tendent vers la recherche empirique. Ils ont aussi en commun une indépendance vis-à-vis des « écoles » et des « grandes théories ». Est-ce que cette liberté intellectuelle et cette propension à l’analyse fondée sur des preuves correspond à votre vision de l’enquête sociologique ? J’invite enfin les étudiants intéressé par un doctorat à élargir et approfondir leur connaissance d’outils et de méthodes bien au-delà de leur zone de confort. « Méthodes » vient du grec meta hodos , “se frayer un chemin” – et faire un doctorat c’est cela : un chemin un peu long, certes, mais sans aucun doute fascinant.

En savoir plus sur les études doctorales à Sciences Po

• Entretien avec Émeric Henry , directeur des études doctorales en économie
• Entretien avec Colin Hay , directeur des études doctorales en science politique

Aller plus loin

• Ettore Recchi
• Le master de sociologie de l’École doctorale de Sciences Po
• L' Observatoire sociologique du changement (OSC)
• " Être doctorant, c'est être au coeur de la production du savoir " : entretien avec Pierre François, doyen de l'École doctorale

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• Dissertation

Phrase d’accroche pour une dissertation : comment faire ?

Publié le 31 juillet 2019 par Emma Moreau . Mis à jour le 7 décembre 2020.

Table des matières

Qu’est-ce qu’une phrase d’accroche de dissertation , comment trouver une phrase d’accroche pour une dissertation , à faire et à ne pas faire, présentation gratuite.

Une phrase d’accroche est une phrase ou un paragraphe qui introduit votre sujet dans l’introduction et doit attirer l’attention de votre lecteur. Cette phrase est le fruit d’un choix personnel et vous être libre de choisir son style. C’est également le tout premier moment de votre dissertation.

Elle n’est pas obligatoire dans la rédaction d’une introduction de dissertation, mais apporte une réelle plus-value en montrant à votre lecteur que vous vous êtes approprié le sujet.

Une phrase d’accroche peut être :

• Un événement historique
• Une citation d’auteur

Un élément d’actualité

• Une supposition ou hypothèse sur la résolution du sujet

Une donnée précise

Dans tous les cas, cette phrase d’accroche doit être en relation avec le sujet ! Étant la première chose que le lecteur consultera, il faut y porter beaucoup d’attention.

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La phrase d’accroche se base uniquement sur vos connaissances personnelles. C’est en ce sens qu’elle vous sera personnelle.

Il n’existe pas de méthodologie pour trouver la phrase d’accroche parfaite pour une dissertation puisque tout le monde aura une façon différente de traiter le sujet et donc d’introduire son raisonnement.

Il faut cependant bien garder en mémoire que votre phrase d’accroche doit absolument être en lien avec le sujet, ou au moins avec le raisonnement que vous allez mener lors de la rédaction de votre dissertation. Il faut d’ailleurs ne pas oublier de l’expliquer un minimum. Il ne faut surtout pas mettre une phrase d’accroche juste pour l’esthétique de l’introduction : il faut qu’elle apporte quelque chose à votre raisonnement.

Voici cependant quelques conseils par rapport aux différents styles d’accroche possible (cette liste est non-exhaustive).

L’accroche historique

L’accroche historique est généralement utilisée dans les sujets de dissertation ayant eux-mêmes une dimension historique. Elle peut être utilisée dans les dissertation en histoire, mais également de littérature pour parler, par exemple, d’un mouvement littéraire.

Lors d’une accroche historique, veillez à bien situer le contexte. Expliquez également brièvement en quoi cet événement historique a un impact sur la façon dont vous allez traiter le sujet par le suite.

Exemple pour une dissertation d’Histoire : “L’art au service des nationalités au cœur de l’Europe 1814-1871”

La citation d’auteur.

Lorsque vous utilisez une citation d’auteur,il faut être certain de la citation, de l’auteur, de son oeuvre, ainsi que de la date pour éviter toute erreur.

Citer un auteur en phrase d’accroche est un exercice dangereux, dans le sens où cette phrase sera la première chose que le correcteur verra dans votre copie. Citer un auteur requiert de connaître parfaitement les informations que vous allez donner.

Conseil : Si vous n’êtes pas certain de ce que vous allez citer, évitez de le faire, ou faites-le de façon détournée (en paraphrasant par exemple) pour éviter toute erreur.

Exemple pour une dissertation de Littérature : “La poésie est-elle seulement l’expression de sentiments personnels ?”

S’appuyer, pour son accroche, sur un élément d’actualité va vous permettre de mettre le sujet en contexte. Cela va même pouvoir vous aider à mettre en place votre raisonnement.

Mettre le sujet en contexte va permettre au correcteur de voir que vous avez bien compris le sujet et ses enjeux dans le monde actuel. Vous pouvez mentionner des lois, des actions sociales, des faits d’actualité, etc.

Exemple pour une dissertation « Question d’actualité » : “Les villes sont-elles en crise ?”

Une supposition ou hypothèse de résolution.

Vous pouvez également commencer votre introduction en utilisant une première idée de la résolution du sujet.

Si vous faites cela il faut alors évoquer une de vos hypothèse, généralement ce que vous considérez comme réponse la plus probable quand à la question que pose le sujet.

Cette option vous sera utile également pour la rédaction de votre introduction complète puisqu’elle vous permettra de remettre en question cette hypothèse dans votre introduction pour en tirer la problématique générale de votre dissertation. Elle vous permet également de commencer votre argumentation.

Ce type de phrase d’accroche est alors suivi d’une phrase ou expression remettant en cause cette hypothèse.

Exemple pour une dissertation de Philosophie : “Le travail est-il un mal nécessaire ?”

Généralement ce style d’accroche se retrouver principalement dans les dissertations de sciences sociales comme l’économie, la géographie ou toutes matières utilisant beaucoup de données.

Comme pour les citations d’auteurs, soyez certains de la précision de la donnée qui va vous servir d’accroche et n’oubliez pas de citer vos sources !

Exemple pour une dissertation en Économie : “L’économie brésilienne depuis 2011”

Lorsqu’il en vient à une phrase d’accroche pour une dissertation, plusieurs choses sont à prendre en compte.

Les choses à ne pas faire :

• Passer plus de 5 minutes de réflexion sur la phrase d’accroche. Une bonne accroche valorisera très certainement une copie qui est déjà très bonne, mais ne pourra pas sauver une copie dont la méthodologie générale n’est pas acquise (introduction, plan, raisonnement, etc.). Ne perdez donc pas votre temps et travaillez majoritairement sur les arguments de votre plan.
• Faire une accroche trop longue. Dans une dissertation, tout est question d’équilibre. L’accroche doit amener le lecteur au raisonnement présent dans votre introduction et in fine aux arguments utilisés dans la dissertation. Ne faites pas une accroche qui dure la majeure partie de l’introduction, surtout que l’accroche aura toujours moins d’intérêt au niveau argumentatif que l’introduction elle-même (définition des termes du sujet, la problématique).
• Utilisez des références inconnues. N’oubliez pas, l’accroche est faite pour “accrocher” l’attention de votre correcteur. Si vous mentionnez quelque chose de peu ou pas connu dans l’accroche, son but sera vain.

Les choses à faire :

• Bien expliquer l’accroche. Ceci est un vrai défi. L’accroche doit être courte, mais n’oubliez pas que la dissertation est un exercice argumentatif, ce qui veut dire que tout doit être argumenté de l’introduction à la conclusion. C’est donc également le cas pour l’accroche. Soyez donc sûre de bien expliquer le rapport entre cette accroche et le sujet, tout cela de manière succincte.
• Être certain des références utilisées. Et c’est le cas surtout lorsque vous décidez d’utiliser une citation ou une donnée précise. La phrase d’accroche étant la première chose que verra votre correcteur de votre copie, il serait bête de commencer par une énorme erreur…
• Utilisez une accroche personnelle. Oubliez les phrases pré-rédigées comme “Bien souvent, (le sujet) pousse à l’interroger sur….”. Soyez inventif et cohérent avec le reste de votre argumentaire. N’ayez pas peur de citer du Star Wars ou une série que vous regardez en ce moment par exemple. Tant que cette accroche rentre dans votre argumentaire et qu’elle apporte quelque chose à l’ensemble de votre dissertation, n’hésitez pas ! Et en plus, ça fera la différence.

Voici une présentation que vous pouvez utiliser pour vous améliorer ou partager nos conseils méthodologiques sur l’accroche. N’hésitez pas à la partager ou à l’utiliser lors de vos cours :).

Citer cet article de Scribbr

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Moreau, E. (2020, 07 décembre). Phrase d’accroche pour une dissertation : comment faire ?. Scribbr. Consulté le 26 août 2024, de https://www.scribbr.fr/dissertation-fr/phrase-daccroche-dissertation/

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Emma Moreau

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Comment trouver une problématique de dissertation ?

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Eh non, la problématique à faire apparaître dans ton introduction de dissertation N’EST PAS la question du sujet !

La problématique : définition

La problématique est un problème plus large posé par l’énoncé du sujet.

C’est une question qui permet à la fois de délimiter le sujet , d’ orienter ta démonstration et de reformuler le problème que tu perçois derrière le sujet.

Mais alors, comment trouver ce problème implicite ?

En te posant des questions , en t’étonnant face au sujet.

Problématique : exemple

Dans mon article Comment analyser un sujet de dissertation , nous nous étions posés des questions sur le sujet : «  Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ?  » :

• Pourquoi le romancier ferait de ses personnages des êtres extraordinaires ? Pour quelles raisons ?
• Qu’apportent des personnages extraordinaires à un roman ?
• Le lecteur ne s’intéresse-t-il pas aussi à des personnages ordinaires ? Pourquoi ?

Eh bien ta problématique se trouve dans ces questions.

Plus exactement, ta problématique est LA question majeure qui englobe l’ensemble de ces questions.

Par exemple, si on relie ces 4 interrogations, on remarque qu’elles tournent autour de la même question centrale :

Le romancier doit-il nécessairement recourir à des types de personnages pour intéresser le lecteur ?

La voilà ta problématique !

C’est la question centrale et synthétique autour de laquelle tournent toutes les autres questions que le sujet soulève.

Souvent, la problématique fait ressortir une tension , un paradoxe , mais ce n’est pas obligatoire en français (c’est plus courant en philosophie).

Elle permet dans tous les cas d’ identifier les concepts et notions clés du sujet .

Dans l’exemple ci-dessus, la problématique met ainsi en relief le concept plus général de « types de personnages » qu’il convient d’interroger.

La formulation de la problématique

La problématique s’exprime sous forme d’ une interrogation directe ou indirecte .

Fais attention à la syntaxe de ta problématique car la confusion entre interrogation directe et indirecte est fréquente dans les copies et agace les correcteurs.

Regarde la différence :

Problématique formulée comme une interrogation directe :

Problématique formulée comme une interrogation indirecte :.

Nous nous demanderons si romancier doit nécessairement recourir à des types de personnages pour intéresser le lecteur.

Tu remarques que dans une interrogative indirecte , il n’y a pas inversion sujet-verbe ni de point d’interrogation .

Où placer ta problématique ?

La problématique est la troisième étape de ton introduction de dissertation.

Elle se place donc entre la présentation du sujet et l’annonce de plan .

Les 3 vidéos préférées des élèves :

• La technique INCONTOURNABLE pour faire décoller tes notes en commentaire [vidéo]
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• Comment trouver un plan de dissertation ? [vidéo]

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Qui suis-je ?

Amélie Vioux

Professeure et autrice chez hachette, je suis spécialisée dans la préparation du bac de français (2nde et 1re).

Sur mon site, tu trouveras des analyses, cours et conseils simples, directs, et facilement applicables pour augmenter tes notes en 2-3 semaines.

Je crée des formations en ligne sur commentairecompose.fr depuis 14 ans.

Tu peux également retrouver mes conseils dans mon livre Réussis ton bac de français 2025 aux éditions Hachette.

J'ai également publié une version de ce livre pour les séries Techno ici.

3 commentaires

Thème: commercialisation de la musique. 1-C’est quoi le problème posé et le problématique de ce sujet?

Rassurez-moi…

Question directe = Plan dialectique Question indirecte = Plan Thématique

Je ne me trompe pas j’espère ?

Bonjour Raphaël, Tu confonds plusieurs choses. Question directe ou indirecte renvoie à la syntaxe de la phrase. Or tu ne peux pas déduire le type de plan de la syntaxe d’une question. Tu veux peut-être parler des questions ouvertes ou fermées (et non directes et indirectes) ? Une question fermée invite en effet à un plan dialectique tandis qu’une question ouverte invite à un plan thématique.

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